Організація соціально-педагогічної роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб у громадах під час воєнного стану

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота: 67 сторінок, 63 джерел. Об’єкт дослідження: організація та процес соціально-педагогічної роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб у громадах під час воєнного стану. Предмет дослідження: особливості соціально-педагогічної роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб у громадах під час воєнного стану. Мета дослідження: комплексно вивчити та обґрунтувати особливості соціально-педагогічної роботи, яка спрямована на покращення соціальної адаптації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громади під час воєнного стану. Методи дослідження: теоретичний аналіз соціологічної, соціально педагогічної та психологічної літератури з проблеми, аналіз документації; огляд соціологічних опитувань; систематизація матеріалу (узагальнення досвіду соціально-педагогічної діяльності), кейс-стаді, спостереження, аналіз документів. Теоретичне значення роботи полягає у виявленні та обґрунтуванні взаємозв’язку соціально-педагогічної роботи, підтримки, адаптації та інтеграції дітей внутрішньо переміщених осіб у громадах під час воєнного стану; уточненні системи підтримки та запропонуванні інструментів для соціальних педагогів у роботі з цими дітьми. Практичне значення роботи полягає у наданні методичних рекомендацій соціальним педагогам щодо розробки стратегій соціально-педагогічної роботи з дітьми внутрішньо переміщених осіб у громадах під час воєнного стану. Галузь використання: результати дослідження можуть бути доцільними для використання у центрах соціальних служб, освітніх закладах, громадських організаціях, центрах молоді територіальних громад.

EN : Master’s qualification thesis: 67 pages, 63 sources. The object of the study: organisation and process of social and pedagogical work with children of internally displaced persons in communities during martial law.. The subject of the study: peculiarities of social and pedagogical work with children of internally displaced persons in communities during martial law. The purpose of the study: to comprehensively study and substantiate the peculiarities of social and pedagogical work aimed at improving the social adaptation and integration of children of internally displaced persons into communities during martial law. Research methods: theoretical analysis of sociological, socio-pedagogical and psychological literature on the problem, analysis of documentation; review of sociological surveys; systematisation of material (generalisation of experience of socio-pedagogical activity), case studies, observations, analysis of documents. The theoretical significance of the work lies in identifying and substantiating the interconnection between social and pedagogical work, support, adaptation, and integration of internally displaced children in communities during martial law; refining the support system and proposing tools for social educators in their work with these children. The practical significance of the work consists in providing methodical recommendations for parents of IDPs in overcoming traumatic stress in children. Scope of application: the results of the study may be appropriate for use in social service centres, educational institutions, NGOs, youth centres of territorial communities.