Психологічні основи формування комунікативної компетентності в процесі шкільного навчання

Abstract

UA : Робота викладена на 77 сторінках друкованого тексту, містить 12 таблиць, 6 малюнків, 2 додатки. Перелік посилань включає 42 джерела. Об'єкт дослідження – формування комунікативної компетентності в процесі шкільного навчання. Наявні проблеми виховання підлітків на постійній основі цікавлять як педагогів, так і психологів. Особливо досить цікавими являються дослідження присвяченні питанням комунікативної компетенції в підлітковому віці. Формування відповідних умінь налагоджувати контакти, будувати взаємини відбувається саме в підлітковому віці завдяки вмінню спілкуватися. Комунікативна компетентність передбачає здатність особистості до визначення мети комунікації, застосування ефективної стратегії спілкування залежно від ситуації, вміння емоційно налаштовуватися на спілкування з іншими, оскільки допомагає підліткам досягати успіху в навчанні, роботі та особистому житті. Власне комунікація відіграє провідну роль в формуванні та розвитку особистості, оскільки саме в даний період часу усі сторони підліткового розвитку перебудовуються якісно, формуються та виникають нові психологічні новоутворення, закладаються певні основи більш свідомої поведінки, розвиваються соціальні установки. Даний процес перетворення без будь-яких сумнівів визначає всі головні особливості особистості дитини підліткового віку. Практичне значення дослідження полягає у тому, що матеріали цього дослідження можуть бути застосовані в роботі психологів закладів освіти,практичних психологів, педагогів у корекційно-розвивальній, освітній та консультативній діяльності, а також для розробки різних тренінгів.

EN : The work is presented on 77 pages of printed text, contains 12 tables, 6 figures, 2 appendices. The list of references includes 42 sources. The object of the study is the formation of communicative competence in the process of schooling. The existing problems of educating adolescents are of constant interest to both teachers and psychologists. Studies devoted to the issues of communicative competence in adolescence are especially interesting. The formation of appropriate skills to establish contacts, build relationships occurs precisely in adolescence thanks to the ability to communicate. Communicative competence involves the ability of an individual to determine the purpose of communication, to apply an effective communication strategy depending on the situation, and to emotionally tune in to communication with others, as it helps adolescents achieve success in their studies, work, and personal lives. Actually, communication plays a leading role in the formation and development of personality, since it is during this period of time that all aspects of adolescent development are qualitatively rebuilt, new psychological neoplasms are formed and arise, certain foundations of more conscious behavior are laid, and social attitudes develop. This process of transformation undoubtedly determines all the main features of the personality of a teenage child. The practical significance of the study is that the materials of this study can be used in the work of psychologists of educational institutions, practical psychologists, teachers in correctional and developmental, educational and consulting activities, as well as for the development of various trainings.