Вплив тривожності у підлітків на формування інтернет-залежності

Abstract

UA : Робота викладена на 70 сторінках, друкованого тексту, 12 таблиць, 2 рисунка, 4 додатка. Перелік посилань включає 57 джерел. Об’єктом дослідження є феномен залежності в підлітковому віці. За останні роки явище інтернет-залежності значно поширилося, особливо на фоні підвищеного рівня стресу та тривожності, що супроводжують військові конфлікти та інші суспільно-політичні виклики. Багато людей, прагнучи уникнути реальності, все частіше звертаються до залежностей, і інтернет-залежність є однією з найпоширеніших форм втечі від стресових факторів. Особливої актуальності проблема інтернет-залежності набула серед підлітків, оскільки цей вік є періодом інтенсивного розвитку особистості, в тому числі соціальних і психологічних аспектів. Підвищена доступність до технологій, зокрема Інтернету і мобільних пристроїв, робить віртуальний простір постійною частиною повсякденного життя молоді. Однак надмірне використання Інтернету може призвести до серйозних порушень як фізичного, так і психічного здоров’я, що впливає на соціальні взаємини підлітків. Підлітковий вік характеризується підвищеною сприйнятливістю до різноманітних залежностей, серед яких важливу роль відіграють соціальні мережі. За результатами численних соціологічних досліджень, найбільшу частину користувачів соціальних мереж становлять особи віком від 10 до 16 років, серед яких більшість складають школярі. Для цих молодих людей Інтернет є не лише засобом отримання інформації та спілкування, але й шляхом до уникнення реальності чи задоволення емоційних потреб. У зв’язку з цим, виявлення та дослідження інтернет-залежності серед школярів стає важливим завданням наукових досліджень та практичної діяльності в умовах сучасних соціальних трансформацій. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що нами було проведено теоретичний аналіз соціально-психологічних чинників залежності підлітків від соціальних мереж та емпірично досліджено та виявлено гендерні особливості залежності від соціальних мереж в підлітковому віці.

EN : The work is presented on 70 pages, printed text, 12 tables, 2 figures, 4 appendices. The list of references includes 57 sources. The object of the study is the phenomenon of addiction in adolescence. In recent years, the phenomenon of Internet addiction has spread significantly, especially against the background of increased stress and anxiety accompanying military conflicts and other socio-political challenges. Many people, seeking to escape reality, are increasingly turning to addictions, and Internet addiction is one of the most common forms of escape from stress factors. The problem of Internet addiction has become particularly relevant among adolescents, since this age is a period of intensive personal development, including social and psychological aspects. Increased accessibility to technologies, in particular the Internet and mobile devices, makes virtual space a permanent part of the daily life of young people. However, excessive use of the Internet can lead to serious violations of both physical and mental health, which affects the social relationships of adolescents. Adolescence is characterized by increased susceptibility to various addictions, among which social networks play an important role. According to the results of numerous sociological studies, the largest part of social network users are people aged 10 to 16, among whom the majority are schoolchildren. For these young people, the Internet is not only a means of obtaining information and communication, but also a way to escape reality or satisfy emotional needs. In this regard, the identification and study of Internet addiction among schoolchildren is becoming an important task of scientific research and practical activity in the context of modern social transformations. The scientific novelty of the study lies in the fact that we conducted a theoretical analysis of the socio-psychological factors of adolescents' addiction to social networks and empirically investigated and identified gender-specific features of addiction to social networks in adolescence.