Психологічні особливості соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану

Abstract

UA : Робота викладена на 87 сторінках друкованого тексту, містить 4 таблиці, 5 додатків. Перелік посилань включає 52 джерела. Об’єкт дослідження – процес адаптації дітей молодшого шкільного віку. Актуальність теми дослідження обумовлена тим, що сучасна соціально-політична ситуація в Україні, зокрема пов’язана з воєнними діями, зумовлює підвищений рівень стресу у широких верств населення. Особливо вразливою категорією в цих умовах є діти молодшого шкільного віку, які перебувають у періоді активного психічного та особистісного розвитку. Під впливом загального емоційного напруження, невизначеності майбутнього і потреби в адаптації до нових життєвих обставин зростає важливість дослідження психологічних особливостей їхньої соціально-психологічної адаптації. Саме в цьому віці відбувається формування базових соціальних навичок, емоційно-вольової сфери та комунікативних умінь, тож будь-які несприятливі чинники можуть гальмувати або деформувати процес розвитку дитини. Наукова новизна: Всебічне вивчення та науково-практичне обґрунтування особливостей соціально-психологічної адаптації дітей молодшого шкільного віку в умовах воєнного стану та шляхів їх підтримки.

EN : The work is presented on 87 pages of printed text, contains 4 tables, 5 appendices. The list of references includes 52 sources. The object of the study is the process of adaptation of children of primary school age. The relevance of the research topic is due to the fact that the current socio-political situation in Ukraine, in particular related to military operations, causes an increased level of stress in wide segments of the population. A particularly vulnerable category in these conditions are children of primary school age, who are in a period of active mental and personal development. Under the influence of general emotional tension, uncertainty of the future and the need to adapt to new life circumstances, the importance of studying the psychological features of their socio-psychological adaptation increases. It is at this age that the formation of basic social skills, emotional-volitional sphere and communicative skills occurs, so any adverse factors can slow down or deform the process of child development. Scientific novelty: Comprehensive study and scientific and practical substantiation of the features of the socio-psychological adaptation of primary school children in conditions of martial law and ways of supporting them.