Психологічна готовність керівника закладу дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень

Abstract

UA : Робота викладена на 61 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 60 джерел. Мета дослідження: розроблення і теоретичне обґрунтування методичного супроводу розвитку психологічної готовності керівників закладів дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень. Об’єкт дослідження: психологічна готовність керівників закладів дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень. Предмет дослідження: методичний супровід розвитку психологічної готовності керівників закладів дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень. У кваліфікаційній роботі з’ясовано сутність психологічної готовності керівника закладу освіти до управлінської діяльності; розкрито особливості прийняття управлінських рішень у керівництві закладом освіти; схарактеризувати чинники психологічної готовності керівника закладу освіти до прийняття управлінських рішень; розроблено та обґрунтовано методичний супровід алгоритму прийняття та реалізації управлінських рішень у закладі дошкільної освіти; висвітлено методи розвитку психологічної готовності керівників закладів дошкільної освіти до прийняття управлінських рішень.

EN : The work is presented on 61 pages of printed text. The list of references includes 60 sources. The purpose of the study: development and theoretical substantiation of methodological support for the development of psychological readiness of heads of preschool educational institutions to make managerial decisions. Subject of the study: psychological readiness of heads of preschool educational institutions to make managerial decisions. Subject of the study: methodological support for the development of psychological readiness of heads of preschool educational institutions to make managerial decisions. The qualification work clarifies the essence of the psychological readiness of the head of an educational institution to make managerial activities; reveals the features of making managerial decisions in the management of an educational institution; characterizes the factors of psychological readiness of the head of an educational institution to make managerial decisions; develops and substantiates methodological support for the algorithm for making and implementing managerial decisions in a preschool educational institution; highlights methods for developing psychological readiness of heads of preschool educational institutions to make managerial decisions.