Підготовка майбутніх педагогів до проєктування освітньо-розвивального середовища в початковій школі

Abstract

UA : Робота викладена на 70 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 80 джерел. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до проєктування освітньо-розвивального середовища в початковій школі. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх вчителів початкових класі. Предмет дослідження – педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до проєктування освітньо-розвивального середовища в початковій школі. У роботі уточнено термінологічний апарат означеної проблеми; окреслено особливості середовищного підходу в новій українській школі. визначено педагогічні умови підготовки майбутніх педагогів до проєктування освітньо-розвивального середовища в початковій школі.

EN : The work is presented on 70 pages of printed text. The list of links includes 80 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions of training future teachers to design an educational and developmental environment in primary school. Object of research: professional training of future primary school teachers. The subject of research - pedagogical conditions of preparation of future teachers for designing the educational and developmental environment in primary school. The terminological apparatus of the specified problem is specified in the work; features of the environmental approach in the new Ukrainian school are outlined. the pedagogical conditions of preparation of future teachers for designing the educational and developmental environment in primary school are determined.