Особливості ігрової діяльності дітей дошкільного віку

Abstract

UA : Робота викладена на 61 сторінці друкованого тексту, містить 20 таблиць, 4 рисунки, 9 додатків. Перелік посилань включає 35 джерел. Об’єкт дослідження – ігрова діяльність дітей дошкільного віку. На сучасному етапі розвитку системи дошкільної освіти в Україні особливої актуальності набуває проблема всебічного розвитку дитини, формування її пізнавальної активності, творчих здібностей, комунікативних умінь та соціальних навичок. Відповідно до вимог Базового компонента дошкільної освіти одним із головних завдань закладів дошкільної освіти є створення сприятливих умов для гармонійного розвитку особистості дитини та підготовки її до подальшого навчання й життя у суспільстві. Провідним видом діяльності дітей дошкільного віку є гра. Саме у процесі ігрової діяльності дитина пізнає навколишній світ, набуває соціального досвіду, вчиться взаємодіяти з іншими людьми, розвиває мовлення, мислення, уяву, пам’ять та емоційну сферу. Гра сприяє формуванню самостійності, ініціативності, творчості та позитивного ставлення до пізнавальної діяльності. Наукова новизна дослідження полягає в уточненні особливостей ігрової діяльності в дошкільному віці, а також у визначенні характеру впливу впливу різних видів ігрової діяльності на розвиток дітей дошкільного віку.

EN : The work is presented on 61 pages of printed text, contains 20 tables, 4 figures, 9 appendices. The list of references includes 35 sources. The object of the study is the play activity of preschool children. At the current stage of development of the preschool education system in Ukraine, the problem of the comprehensive development of the child, the formation of his cognitive activity, creative abilities, communicative skills and social skills is of particular relevance. In accordance with the requirements of the Basic Component of Preschool Education, one of the main tasks of preschool educational institutions is to create favorable conditions for the harmonious development of the child's personality and prepare him for further education and life in society. The leading type of activity of preschool children is play. It is in the process of play that the child learns about the world around him, acquires social experience, learns to interact with other people, develops speech, thinking, imagination, memory and emotional sphere. Play contributes to the formation of independence, initiative, creativity and a positive attitude towards cognitive activity. The scientific novelty of the study lies in clarifying the features of play activities in preschool age, as well as in determining the nature of the influence of various types of play activities on the development of preschool children.