Ресурси когнітивно-поведінкової терапії для психологічної підтримки дітей в умовах війни в Україні

Abstract

UA : Робота викладена на 85 сторінках друкованого тексту, містить 5 таблиць, 7 рисунків, 1 додаток. Перелік посилань включає 66 джерел. Об’єкт дослідження – психологічна підтримки дітей в умовах воєнного стану. Воєнний стан і збройні конфлікти здійснюють глибокий негативний вплив на психологічне здоров’я дітей. Це діти, які пережили бомбардування, артобстріли, ракетні атаки, стали свідками смертей людей, руйнувань будинків, страшних пожеж, це поранені діти, ті, хто втратив близьку людину, діти, які стали вимушеними переселенцями, діти військовослужбовців і волонтерів, діти полонених і зниклих безвісти. Усі вони пережили або переживають психотравмуючі події, наслідки яких ще довго будуть відбиватися на їхньому психічному здоров’ї, поведінці, здатності будувати конструктивні соціальні зв’язки. Більшість дітей потребують особливого піклування, допомоги з боку дорослих і розуміння з боку однолітків. У таких умовах психологічна підтримка дітей є надзвичайно важливою для збереження їхнього психічного здоров’я і подальшого гармонійного розвитку. Когнітивно-поведінкова терапія є одним із найефективніших методів психологічної допомоги при різних психоемоційних розладах, включаючи ті, що викликані травматичними подіями. КПТ допомагає дітям навчитися управляти своїми емоціями, змінювати деструктивні мисленнєві патерни і покращувати поведінкові реакції. Застосування когнітивно-поведінкової терапії в якості засобу психологічної підтримки дітей в умовах воєнного стану є надзвичайно актуальним і необхідним для збереження їхнього психічного здоров’я та сприяння гармонійному розвитку у складних життєвих умовах. Наукова новизна дослідження полягає у тому, що узагальнено сутність поняття «психологічна підтримка» їх види та особливості; визначено наслідки воєнних дій щодо розвитку та благополуччя дітей; розширено уявлення щодо особливостей застосування когнітивно-поведінкової терапії в психологічній підтримці дітей; розроблено програму психологічної підтримки дітей в умовах воєнного стану засобами когнітивно-поведінкової терапії.

EN : The work is presented on 85 pages of printed text, contains 5 tables, 7 figures, 1 appendix. The list of references includes 66 sources. The object of the study is psychological support for children under martial law. Martial law and armed conflicts have a profound negative impact on the psychological health of children. These are children who have survived bombings, shelling, rocket attacks, witnessed the deaths of people, the destruction of houses, terrible fires, these are wounded children, those who have lost a loved one, children who have become internally displaced persons, children of military personnel and volunteers, children of prisoners of war and missing persons. All of them have experienced or are experiencing traumatic events, the consequences of which will have a long-term impact on their mental health, behavior, and ability to build constructive social relationships. Most children need special care, help from adults, and understanding from peers. In such conditions, psychological support for children is extremely important for preserving their mental health and further harmonious development. Cognitive behavioral therapy is one of the most effective methods of psychological assistance for various psycho-emotional disorders, including those caused by traumatic events. CBT helps children learn to manage their emotions, change destructive thought patterns and improve behavioral reactions. The use of cognitive behavioral therapy as a means of psychological support for children in martial law is extremely relevant and necessary to preserve their mental health and promote harmonious development in difficult life conditions. The scientific novelty of the study lies in the fact that the essence of the concept of “psychological support” is generalized, its types and features are determined; the consequences of military actions on the development and well-being of children are determined; the idea of the features of the use of cognitive behavioral therapy in psychological support for children is expanded; A program of psychological support for children under martial law using cognitive behavioral therapy has been developed.