Педагогічні умови формування професійного іміджу майбутніх учителів початкових класів у фаховій підготовці

Abstract

UA : Робота викладена на 82 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 62 джерела. Мета дослідження полягає в теоретичному обґрунтуванні та експериментальній перевірці педагогічних умов формування професійного іміджу в майбутніх учителів початкових класів у фаховій підготовці. Об’єкт дослідження – процес формування професійного іміджу майбутніх учителів початкових класів. Предмет дослідження – педагогічні умови формування професійного іміджу майбутніх учителів початкових класів у фаховій підготовці. У кваліфікаційній роботі проаналізовано стан розробленості досліджуваної проблеми та визначено основні підходи до її розв’язання як на теоретичному, так і на практичному рівнях; визначено сутність, зміст, структуру, показники та рівні сформованості професійного іміджу вчителя початкових класів у фаховій підготовці; охарактеризовано й науково обґрунтовано педагогічні умови формування професійного іміджу майбутніх учителів початкових класів у фаховій підготовці; розроблено та експериментально перевірено систему роботи з формування професійного іміджу вчителя початкових класів у процесі фахової підготовки.

EN : The work is presented on 82 pages of printed text. The list of references includes 62 sources. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the pedagogical conditions for the formation of a professional image in future primary school teachers in professional training. The object of the study is the process of forming a professional image of future primary school teachers. The subject of the study is the pedagogical conditions for the formation of a professional image of future primary school teachers in professional training. The qualification work analyzes the state of development of the problem under study and identifies the main approaches to its solution at both the theoretical and practical levels; the essence, content, structure, indicators and levels of formation of the professional image of a primary school teacher in professional training are determined; the pedagogical conditions for the formation of a professional image of future primary school teachers in professional training are characterized and scientifically substantiated; A system of work on forming the professional image of a primary school teacher in the process of professional training has been developed and experimentally tested.