Вплив сучасних медіа ресурсів на формування соціальної ідентичності підлітків

Abstract

UA : Робота викладена на 80 сторінках друкованого тексту, містить 2 таблиць, 19 рисунків, 2 додатка. Перелік посилань включає 51 джерело. Об’єкт дослідження - процес формування соціальної ідентичності підлітків. Швидкий розвиток Інтернету призвів до формування нових форм соціальної взаємодії, серед яких найбільший вплив на суспільство мають соціальні мережі. Соціальні медіа - це інтерактивні платформи, де користувачі створюють інформацію та діляться нею, формуючи таким чином особисту та колективну ідентичність. З моменту заснування першої сучасної соціальної мережі Classmates.com у 1995 році кількість таких платформ значно зросла, і вони стали невід’ємною частиною життя підлітків. Творці соціальних мереж зосереджувалися на задоволенні потреби у спілкуванні та самовираженні, але їхній вплив виходив за межі цих функцій, включаючи формування соціальної ідентичності. У сучасному світі соціальні мережі відіграють важливу роль у розвитку особистості, особливо підлітків, які є активними користувачами цих платформ. З одного боку, соціальні медіа надають можливості для самовираження, спілкування та соціального порівняння. З іншого боку, постійне порівняння себе з іншими може негативно вплинути на самооцінку підлітків, а також сприяти формуванню спотвореного світогляду через відображення відфільтрованих реалій. Соціальні медіа стали простором, де молоді люди формують свою соціальну ідентичність, взаємодіючи з широким колом користувачів, отримуючи як позитивний, так і негативний вплив. Наукова новизна дослідження полягає в тому, що визначено вплив соціальних мереж на соціальну ідентичність підлітків, зокрема ключові механізми цього впливу, такі як соціальне порівняння, емоційна залежність, ефект самооцінки. Досліджено специфіку використання підлітками соціальних медіа та їх роль у формуванні соціальної ідентичності, що значно розширює існуючі уявлення про вплив цифрових технологій на психологічний розвиток молоді.

EN : The work is presented on 80 pages of printed text, contains 2 tables, 19 figures, 2 appendices. The list of references includes 51 sources. The object of the study is the process of forming social identity of adolescents. The rapid development of the Internet has led to the formation of new forms of social interaction, among which social networks have the greatest impact on society. Social media are interactive platforms where users create information and share it, thus forming personal and collective identity. Since the founding of the first modern social network Classmates.com in 1995, the number of such platforms has increased significantly, and they have become an integral part of the lives of adolescents. The creators of social networks focused on satisfying the need for communication and self-expression, but their influence went beyond these functions, including the formation of social identity. In the modern world, social networks play an important role in the development of personality, especially of adolescents, who are active users of these platforms. On the one hand, social media provide opportunities for self-expression, communication and social comparison. On the other hand, constant comparison of oneself with others can negatively affect the self-esteem of adolescents, as well as contribute to the formation of a distorted worldview through the reflection of filtered realities. Social media have become a space where young people form their social identity, interacting with a wide range of users, receiving both positive and negative influences. The scientific novelty of the study lies in the fact that the influence of social networks on the social identity of adolescents has been determined, in particular the key mechanisms of this influence, such as social comparison, emotional dependence, the effect of self-esteem. The specifics of the use of social media by adolescents and their role in the formation of social identity have been investigated, which significantly expands existing ideas about the influence of digital technologies on the psychological development of youth.