Розвиток креативності учнів початкової школи засобами ігрових методів навчання

Abstract

UA : Робота викладена на 80 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 62 джерела. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність використання ігрових методів навчання для розвитку креативності молодших школярів. Об’єкт дослідження – процес розвитку креативності учнів початкової школи. Предмет дослідження – зміст, засоби та методи розвитку креативності учнів початкової школи. У кваліфікаційній роботі обґрунтовано зміст та значення креативності та творчості у дітей молодшого шкільного віку; охарактеризовано методи, підходи та особливості розвитку креативності учнів початкової школи ігровими методами навчання. У кваліфікаційній роботі обґрунтовано зміст та значення креативності та творчості у дітей молодшого шкільного віку; охарактеризовано методи, підходи та особливості розвитку креативності учнів початкової школи ігровими методами навчання.

EN : The work is presented on 80 pages of printed text. The list of references includes 62 sources. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of using game teaching methods to develop the creativity of younger schoolchildren. The object of the study is the process of developing creativity in primary school students. The subject of the study is the content, means and methods of developing creativity in primary school students. The qualification work substantiates the content and meaning of creativity and creativity in primary school children; characterizes the methods, approaches and features of developing creativity in primary school students using game teaching methods. The qualification work substantiates the content and meaning of creativity and creativity in primary school children; characterizes the methods, approaches and features of developing creativity in primary school students using game teaching methods.