Організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку

Abstract

UA : Мета дослідження: розроблення і теоретичне обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Об’єкт дослідження: процес формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Предмет дослідження: організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. У кваліфікаційній роботі обґрунтувано організаційно-педагогічні умови формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку. Практичне значення одержаних результатів полягає в розробленні організаційно-педагогічних умов формування соціально-громадянської компетентності дітей старшого дошкільного віку, моделі педагогічної взаємодії в контексті формування соціально-громадянської компетентності.

EN : The purpose of the study: development and theoretical substantiation of organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. Object of the study: the process of forming socio-civic competence of children of senior preschool age. Subject of the study: organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. The qualification work substantiates the organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age. The practical significance of the results obtained lies in the development of organizational and pedagogical conditions for the formation of socio-civic competence of children of senior preschool age, models of pedagogical interaction in the context of the formation of socio-civic competence.