Творчий розвиток особистості молодшого школяра засобами мистецтва

Abstract

UA : Робота викладена на 55 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 61 джерело. Мета дослідження: розроблення і теоретичне обґрунтування моделі творчого розвитку молодших школярів засобами мистецтва. Об’єкт дослідження: процес творчого розвитку особистості молодшого школяра засобами мистецтва. Предмет дослідження: модель творчого розвитку молодших школярів засобами мистецтва. У кваліфікаційній роботі проаналізовано сутність ключових понять дослідження; з’ясовано стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці сучасної початкової школи; схарактеризовано вікові особливості творчого розвитку молодших школярів; визначено вплив мистецтва на творчий розвиток молодших школярів; розроблено й обґрунтувано модель творчого розвитку молодших школярів засобами мистецтва; розроблено методичний супровід поетапного запровадження моделі в очному та дистанційному форматі освітнього процесу.

EN : The work is presented on 55 pages of printed text. The list of references includes 61 sources. The purpose of the research: development and theoretical substantiation of the model of creative development of younger schoolchildren by means of art. The object of research: the process of creative development of the personality of a junior high school student through the means of art. The subject of the research: a model of creative development of younger schoolchildren by means of art. The qualification work analyzed the essence of the key concepts of the research; the state of the investigated problem in the pedagogical theory and practice of the modern elementary school is clarified; the age characteristics of the creative development of younger schoolchildren are characterized; the impact of art on the creative development of younger schoolchildren is determined; the model of creative development of junior high school students by means of art was developed and substantiated; methodical support for the step-by-step introduction of the model in face-to-face and remote format of the educational process has been developed.