Термінологія сфери шкільної освіти в українській та польській мовах: порівняльний аналіз

Abstract

UA : Текст кваліфікаційної роботи магістра 71 сторінка, 45 джерел. ОБ’ЄКТ ДОСЛІДЖЕННЯ – сучасна термінологія у сфері шкільної освіти. ПРЕДМЕТ ДОСЛІДЖЕННЯ – семантичні та етимологічні ознаки української та польської лексики, що має відношення до сфери шкільної освіти. МЕТА РОБОТИ – семантико-етимологічний аналіз української та польської лексики, пов'язаної зі сферою шкільної освіти. Під час написання роботи виконано такі ЗАВДАННЯ: 1) досліджено наукові підходи до вивчення термінологічних систем у сучасному мовознавстві; 2) проаналізовано семантичні та етимологічні властивості термінів у системі шкільної освіти України та Польщі; 3) визначено семантичні відмінності між термінами, що використовуються в освітніх системах обох країн; 4)порівняно термінологію шкільної освіти України та Польщі для виявлення подібних та відмінних рис. Дослідження велося із застосуванням описового методу, що передбачає лінгвістичне спостереження, узагальнення та класифікацію матеріалу. АКТУАЛЬНІСТЬ роботи зумовлена необхідністю систематизувати та порівняти термінологію української та польської шкільної освіти для забезпечення більш ефективної міжкультурної взаємодії в цій сфері. НАУКОВА НОВИЗНА дослідження полягає у тому, що вперше проводиться порівняльний аналіз термінології шкільної освіти України та Польщі. СФЕРА ЗАСТОСУВАННЯ: матеріали роботи можуть бути використані в подальших дослідженнях семантично-етимологічного аналізу термінології шкільної освіти в українській та польській мовах, а також у практиці викладання української чи польської мов. СТРУКТУРА РОБОТИ: дослідження складається зі вступу, двох розділів з підрозділами, висновків та списку використаної літератури.

EN : The text of the master's thesis is 71 pages, 45 sources. THE OBJECT OF STUDY – modern terminology in the field of school education. THE SUBJECT OF STUDY – semantic and etymological signs of Ukrainian and Polish vocabulary related to the field of school education. THE PURPOSE OF THE WORK: a semantic and etymological analysis of Ukrainian and Polish vocabulary related to the field of school education. During the writing of the work, the following TASKS are expected to be performed: 1) researched scientific approaches to the study of terminological systems in modern linguistics; 2) were analyzed the semantic and etymological properties of terms in the school education system of Ukraine and Poland; 3) determined the semantic differences between the terms used in the educational systems of both countries; 4) compared the terminology of school education in Ukraine and Poland to identify similar and different features. THE SCIENTIFIC NOVELTY: the study is that for the first time a comparative analysis of the terminology of school education in Ukraine and Poland is being conducted. RESEARCH METHODS – comparative, semantic analysis, description FIELD OF APPLICATION: the materials of the work can be used in further studies of the semantic-etymological analysis of school educational terminology in Ukrainian and Polish languages, as well as in the practice of teaching Ukrainian or Polish languages. STRUCTURE OF THE WORK: the study consists of an introduction, two chapters with subsections, conclusions and a list of used literature.