Соціальна-педагогічна профілактика насильства над дітьми в сім’ї

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота: 42 с., 28 таблиць, 37 джерел, 12 додатків. Об’єкт дослідження – профілактика насильства над дітьми в сім’ї. Предмет дослідження – зміст, форми, методи, засоби соціально-педагогічної профілактики насильства над дітьми в сім’ї. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати зміст та визначити ефективні форми і методи соціально-педагогічної профілактики насильства над дітьми в сім’ї. Методи дослідження: вивчення й аналіз соціально-педагогічної літератури та практичного досвіду з проблеми дослідження, спостереження, анкетування, бесіди, інтерв’ю. Теоретичне значення дослідження полягає у визначенні сутності, видів, форм, причин насильства над дітьми в сім’ї; обґрунтуванні мети, завдання, змісту, форм, методів, засобів соціально-педагогічної профілактики цієї проблеми. Практичне значення дослідження полягає в розробленні програми соціально-педагогічної профілактики насильства над дітьми в сім’ї та рекомендацій для її ефективної реалізації.

EN : The qualification work consists of an introduction, 2 sections, conclusions, a list of references (37 items), 12 applications on 42 pages. The total volume of the qualification work is 94 pages, 42 of them – main text. Violence against children, unfortunately, has become a common phenomenon in modern Ukrainian society. There are often cases when not only the fact of violence is hushed up, but also its consequences are hidden. Special attention in solving this issue should be focused on preventive work, primarily with parents. The study purpose is to theoretically substantiate the content and identify effective forms and methods of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family. The study object is the prevention of violence against children in the family. The study subject is the content, forms, methods, means of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family. The tasks of the qualification work: 1) to determine the essence, types, forms, causes of violence against children in the family; 2) to substantiate the goal, objectives, content of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family; 3) to study the attitude of adolescents and teachers to the problem of violence against children in the family; 4) to develop a program of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family in a general educational institution. Research methods: study and analysis of socio-pedagogical literature and practical experience on the research problem, observation, questionnaires, conversations, interviews.

The section 1 “Violence against children in the family as a socio-pedagogical problem” the essence, classification, and factors of violence against children in the family are revealed, and the goal, objectives, content, and principles of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family are determined. The section 2 “Effective ways of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family” the attitude of adolescents and teachers to the problem of violence against children in the family was studied, a program of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family in a general educational institution was developed. The practical significance of the study lies in the development of a program of socio-pedagogical prevention of violence against children in the family and recommendations for its effective implementation.