Формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у фаховій підготовці

Abstract

UA : Робота викладена на 94 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 68 джерел. Мета дослідження: розробити, науково обґрунтувати й експериментально перевірити модель формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у фаховій підготовці. Об’єкт дослідження: професійна підготовка майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти. Предмет дослідження: модель формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у фаховій підготовці. У кваліфікаційній роботі визначено й науково обґрунтовано модель формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у фаховій, розроблено методичні рекомендації щодо застосування розробленої моделі формування професійної компетентності майбутніх вихователів закладів дошкільної освіти у фаховій підготовці.

EN : The work is presented on 94 pages of printed text. The list of references includes 68 sources. The purpose of the research: to develop, scientifically substantiate and experimentally verify a model of the formation of professional competence of future educators of preschool education institutions in professional training. Object of the research: professional training of future educators of preschool education institutions. Subject of the research: a model of the formation of professional competence of future educators of preschool education institutions in professional training. The qualification work defines and scientifically substantiates a model of the formation of professional competence of future educators of preschool education institutions in professional training, methodological recommendations are developed for the application of the developed model of the formation of professional competence of future educators of preschool education institutions in professional training.