Корекція проявів агресії у підлітків в умовах воєнного стану

Abstract

UA : Робота викладена на 78 сторінках друкованого тексту, містить 9 рисунків, 3 додатки. Перелік посилань включає 54 джерела. Об’єкт дослідження – соціально-психологічна корекція агресивної поведінки підлітків в умовах війни. Сучасне суспільство характеризується нестійкою соціальною ситуацією, яка зумовлює зростання різноманітних відхилень в особистісному розвитку та поведінці підростаючого покоління. Особливу тривогу, серед них, викликає агресивна поведінка підлітків, яка стала поширеним явищем у сучасних навчальних закладах. Зростання чисельності молоді, схильної до різних форм агресивної поведінки, зумовлюють необхідність підготовки психологів та соціальних педагогів до професійної діяльності з попередження агресивної поведінки підлітків. Однією з найактуальніших соціальних проблем в умовах військового стану в Україні стало поширення агресії та насильства у суспільстві. Ця проблема є актуальною і для психологічної науки. Війна є травматичною подією для будь-кого: це проживання втрат, загроза смерті, постійний страх, травми свідка. Проте в кожного віку є свої окремі виклики. Для підлітків війна є особливим викликом. Підлітковий вік є надзвичайно складним періодом у житті людини, оскільки відбуваються зміни в організмі, психіці і свідомості, що призводить до переходу на новий рівень сприйняття. Підлітки переосмислюють своє місце у світі й формують себе в ньому. Сучасному поколінню підлітків особливо складно, оскільки ми перебуваємо в реальності війни. Війна – це не нормальні обставини й надзвичайне навантаження на психіку навіть здорової, зрілої людини. Наукова новизна та галузь використання: результати дослідження можуть використовуватись студентами ВНЗ для підготовки до семінарських занять, а також психологами, соціальними педагогами, викладачами для проведення тренінгів, лекцій, практичних занять тощо. Також матеріали дослідження можуть знайти застосування у закладах вищої освіти при підготовці здобувачів вищої освіти із спеціальності 053 «Психологія» при викладанні навчальних дисциплін «Загальна психологія» та «Вікова психологія».

EN : The work is presented on 78 pages of printed text, contains 9 figures, 3 appendices. The list of references includes 54 sources. The object of the study is the socio-psychological correction of aggressive behavior of adolescents in war conditions. Modern society is characterized by an unstable social situation, which causes the growth of various deviations in the personal development and behavior of the younger generation. Of particular concern, among them, is the aggressive behavior of adolescents, which has become a common phenomenon in modern educational institutions. The growth of the number of young people prone to various forms of aggressive behavior necessitates the training of psychologists and social educators for professional activities to prevent aggressive behavior of adolescents. One of the most urgent social problems in the conditions of martial law in Ukraine has become the spread of aggression and violence in society. This problem is also relevant for psychological science. War is a traumatic event for anyone: it is experiencing losses, the threat of death, constant fear, and witness trauma. However, each age has its own challenges. For adolescents, war is a special challenge. Adolescence is an extremely difficult period in a person's life, as changes occur in the body, psyche and consciousness, which leads to a transition to a new level of perception. Teenagers rethink their place in the world and form themselves in it. It is especially difficult for the modern generation of teenagers, since we are in the reality of war. War is not normal circumstances and an extraordinary burden on the psyche of even a healthy, mature person. Scientific novelty and field of application: the results of the study can be used by university students to prepare for seminar classes, as well as by psychologists, social educators, teachers to conduct trainings, lectures, practical classes, etc. Also, the research materials can be used in higher education institutions in the preparation of higher education applicants in the specialty 053 "Psychology" when teaching the academic disciplines "General Psychology" and "Age Psychology".