Взаємозв’язок між агресією та самооцінкою у підлітковому віці

Abstract

UA : Робота викладена на 113 сторінках друкованого тексту, містить 12 рисунків, 13 таблиць, 7 додатків. Перелік посилань включає 82 джерела. Об’єкт дослідження: агресивна поведінка підлітків. Актуальність дослідження пов’язана із зростаючим інтересом до проблеми формування здорової особистості в умовах динамічного соціального середовища. Підлітковий вік – це період активного пошуку себе, коли закладаються основи світогляду, самосприйняття та моделей поведінки. Водночас саме в цьому віці частіше за все спостерігаються різні прояви девіантної поведінки, серед яких агресивність посідає чільне місце. Означена тенденція викликає занепокоєння фахівців у галузі психології, педагогіки та соціології, оскільки агресивна поведінка негативно впливає на соціалізацію підлітків, якість їхніх стосунків з однолітками, вчителями та членами родини. Наукова новизна полягає у розгляді та ґрунтовному аналізі проблеми взаємозв’язку між агресією та самооцінкою у підлітковому віці, що дозволило уточнити психологічні особливості впливу рівня самооцінки на прояви агресивної поведінки, виявити закономірності їх взаємозалежності та обґрунтувати можливості психологічної корекції агресивності підлітків шляхом формування адекватної самооцінки особистості.

EN : The work is presented on 113 pages of printed text, contains 12 figures, 13 tables, 7 appendices. The list of references includes 82 sources. The object of the study: aggressive behavior of adolescents. The relevance of the study is associated with the growing interest in the problem of forming a healthy personality in a dynamic social environment. Adolescence is a period of active self-searching, when the foundations of worldview, self-perception and behavioral models are laid. At the same time, it is at this age that various manifestations of deviant behavior are most often observed, among which aggressiveness occupies a prominent place. This trend is of concern to specialists in the fields of psychology, pedagogy and sociology, since aggressive behavior negatively affects the socialization of adolescents, the quality of their relationships with peers, teachers and family members. The scientific novelty lies in the consideration and thorough analysis of the problem of the relationship between aggression and self-esteem in adolescence, which allowed us to clarify the psychological features of the influence of the level of self-esteem on the manifestations of aggressive behavior, identify the patterns of their interdependence, and substantiate the possibilities of psychological correction of adolescent aggressiveness by forming adequate self-esteem of the individual.