Протидія дезінформації в медіа: український та європейський досвід

Abstract

UA : Тема кваліфікаційної роботи бакалавра: «Протидія дезінформації в медіа: український та європейський досвід». Обсяг основного тексту: 23 сторінки. Кількість використаних джерел – 18. Мета роботи – дослідити феномен дезінформації та механізми її поширення, а також створити творчий проєкт, спрямований на підвищення рівня медіаграмотності аудиторії та протидію поширенню фейків. Завдання дослідження: 1) Визначити сутність, основні види та механізми поширення дезінформації в сучасних медіа; 2) Проаналізувати теоретичні аспекти боротьби з дезінформацією на прикладі українського та європейського досвіду; 3) Створити концепцію та реалізувати творчий проєкт у форматі подкастів, орієнтованих на молодь, із використанням сучасних журналістських технологій; 4) Забезпечити відповідність творчого проєкту концептуальним вимогам, зокрема, його формально-змістовим і технічним характеристикам. Об’єкт дослідження – аудіоподкасти як засіб медійної комунікації та інструмент протидії дезінформації. Предмет дослідження механізми протидії дезінформації та їх реалізація в українському і європейському медіапросторі. Формально-змістові характеристики проєкту. Творчий проєкт є серією із трьох подкастів, присвячених темам медіаграмотності, розпізнаванню фейків та збереженню ментального здоров’я в умовах інформаційного тиску. Подкасти орієнтовані на молодіжну аудиторію віком від 18 до 40 років. Кожен епізод має тривалість 15-20 хвилин, створений із дотриманням журналістських стандартів, що сприяють залученню слухачів.

EN : The topic of the Bachelor's qualification work: «Countering Disinformation in the Media: Ukrainian and European Experience». The object of the research is disinformation in the modern information space. The subject of the research is mechanisms for countering disinformation and their implementation in Ukrainian and European media environments. The purpose of the study is to investigate the phenomenon of disinformation and its dissemination mechanisms, as well as to create a creative project aimed at enhancing media literacy and combating the spread of fake information. This goal involves addressing the following tasks: 1. identifying the essence, main types, and mechanisms of disinformation dissemination in modern media; 2. analyzing theoretical aspects of countering disinformation based on Ukrainian and European experiences; 3. developing the concept and implementing a creative project in the format of podcasts targeted at youth, utilizing modern journalistic technologies; 4. ensuring that the creative project meets conceptual requirements, including its formal, substantive, and technical characteristics. The creative project consists of a series of three podcasts dedicated to media literacy, recognizing fake news, and preserving mental health under the pressure of information overload. The podcasts are designed for a youth audience aged 18 to 40 and each episode has a duration of 15–20 minutes. The project adheres to journalistic standards to engage and inform the audience effectively. The study emphasizes the importance of combating disinformation as a critical challenge in the modern information space. Media literacy is highlighted as a key tool for fostering critical thinking and resilience against manipulative content. The project aims to contribute to the development of a well-informed and media-literate society, encouraging responsible consumption of information.