Формування культури здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота складається з 77 сторінок, 4 таблиці 74 літературних джерел. Об’єкт дослідження – процес формування культури здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування культури здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників. Методи дослідження – аналіз та узагальнення наукової інформації з проблеми дослідження; аналіз, синтез, узагальнення і систематизація теоретичних та експериментальних даних; порівняння отриманих експериментальних даних; педагогічні спостереження; бесіди зі батьками та медичним персоналом; інтерв’ю з ними; анкетування; тестування; педагогічний експеримент; методи математичної обробки отриманих даних. Доведено, що педагогічні умови потрібно розглядати не тільки як результат спільних дій учасників навчально-виховного процесу для досягнення цілей і завдань формування культури здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників, й чинники, що впливають на її ефективність. Одержані під час дослідження дані свідчить, що в результаті використання експериментальної методики рівень фізичної підготовленості та сформованості умінь і навичок здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників експериментальної групи виявився за всіма критеріями вищим, ніж у контрольній. Це дає підставу стверджувати, що навчально-виховний процес, побудований з урахуванням педагогічних умов формування культури здоров’я в системі фізичного виховання старшокласників є ефективнішим у порівнянні з традиційним.

EN : The qualification work consists of 77 pages, 4 tables, 74 literary sources. The object of the study is the process of forming a culture of health in the system of physical education of high school students The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the pedagogical conditions for the formation of a culture of health in the system of physical education of high school students. Research methods are analysis and generalization of scientific information on the research problem; analysis, synthesis, generalization and systematization of theoretical and experimental data; comparison of the obtained experimental data; pedagogical observations; conversations with parents and medical personnel; interviews with them; questionnaires; testing; pedagogical experiment; methods of mathematical processing of the obtained data. It is proved that pedagogical conditions should be considered not only as the result of joint actions of participants in the educational process to achieve the goals and objectives of forming a culture of health in the system of physical education of high school students, but also as factors that influence its effectiveness. The data obtained during the study show that as a result of the use of the experimental method, the level of physical fitness and formation of health skills and abilities in the physical education system of high school students in the experimental group turned out to be higher by all criteria than in the control group. This gives reason to argue that the educational process, built taking into account the pedagogical conditions for the formation of a culture of health in the physical education system of high school students, is more effective than the traditional one.