Формування соціальної компетентності молодших школярів на засадах діяльнісного підходу

Abstract

UA : Робота викладена на 74 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 50 джерел. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування соціальної компетентності молодших школярів на засадах діяльнісного підходу. Об’єкт дослідження: процес формування соціальної компетентності молодших школярів. Предмет дослідження: педагогічні умови формування соціальної компетентності молодших школярів на засадах діяльнісного підходу. У кваліфікаційній визначено й науково обґрунтовано педагогічні умови формування соціальної компетентності молодших школярів на засадах діяльнісного підходу; розроблено та впроваджено науково-методичні матеріали щодо формування соціальної компетентності молодших школярів на основі діяльнісного підходу.

EN : The work is presented on 74 pages of printed text. The list of references includes 50 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally verify the pedagogical conditions for the formation of social competence of younger schoolchildren on the basis of an activity approach. Object of the study: the process of forming social competence of younger schoolchildren. Subject of the study: pedagogical conditions for the formation of social competence of younger schoolchildren on the basis of an activity approach. The qualification defines and scientifically substantiates the pedagogical conditions for the formation of social competence of younger schoolchildren on the basis of an activity approach; scientific and methodological materials on the formation of social competence of younger schoolchildren on the basis of an activity approach are developed and implemented.