Публічно-управлінські механізми цифровізації системи середньої освіти на регіональному рівні

Abstract

UA : 1. Цифровізація середньої освіти в Україні відзначається фрагментарною нормативною базою, слабкою координацією між рівнями влади, регіональною нерівністю в розвитку інфраструктури, обмеженим фінансуванням і недостатнім рівнем цифрової грамотності учасників освітнього процесу. 2. Цифровізація освіти Запорізького регіону обмежується слабкою координацією управління, нестачею ресурсів, нерівними цифровими компетентностями педагогів і значним місько-сільським розривом, що зумовлює потребу у створенні єдиної регіональної стратегії, посиленні кадрового потенціалу та розвитку стійкої цифрової інфраструктури.

EN : 1. The digitalization of secondary education in Ukraine is characterized by a fragmented regulatory framework, weak coordination between levels of government, regional inequality in infrastructure development, limited funding, and insufficient digital literacy of participants in the educational process. 2. The digitalization of education in the Zaporizhia region is limited by weak management coordination, lack of resources, unequal digital competencies of teachers, and a significant urban-rural gap, which necessitates the creation of a unified regional strategy, strengthening human resources, and developing a sustainable digital infrastructure.