Соціально-педагогічна підтримка сімей з дітьми в умовах війни

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота: 63 с., 92 джерела, 6 додатків. Об’єкт дослідження: соціально-педагогічна підтримка сімей з дітьми в умовах війни. Предмет дослідження: зміст, форми і методи соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати програму соціально- педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни. Відповідно до мети, визначено такі завдання дослідження: 1. Розглянути сутність та зміст соціально-педагогічної підтримки; 2. Проаналізувати нормативно-правову базу соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми під час війни; 3. Розкрити особливості функціонування сімей з дітьми в умовах війни. 4. Визначити особливості соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни; 5. Розробити програму соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни. Методи дослідження: - загальні методи наукового пізнання: діалектичний, логічний, історичний; - теоретичні: аналіз літературних джерел з метою визначення науково- теоретичного підґрунтя дослідження, аналіз і синтез передового науково- практичного досвіду з даної проблеми; аналіз нормативних документів для визначення нормативно-правового підґрунтя дослідження. Наукове значення одержаних результатів роботи полягає в обґрунтуванні сутності та змісту соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни. Практичне значення результатів магістерської роботи полягає у розробці програми соціально-педагогічної підтримки сімей з дітьми в умовах війни. Галузь використання: центри соціальних служб, психологічні служби у закладах загальної середньої освіти, благодійні фонди, громадські організації.

EN : The qualifying work consists of introduction, 2 parts, findings, list of literature (92 items), 6 addenda on 13 pages. The qualifying work volume is 87 pages long, 63 of them – body text. The research object: social and pedagogical support for families with children in terms of war. The research subject: content, forms and methods of social-pedagogical support for families with children in terms of war. The research purpose: to theoretically substantiate the program of socialpedagogical support for families with children in terms of war. The research tasks are: 1. to consider the concept, essence and content of social and pedagogical support; 2. to analyze the legal and regulatory framework of international and state legislative acts regarding support for families with children who have suffered from armed conflicts; 3. to define the peculiarities of the families with children who suffered from the war in Ukraine; 4. to develop the program of social-pedagogical support for families with children in terms of war. Part 1 «Theoretical Foundations of Social-Pedagogical Support for Families with Children in Terms of War» describes the essence of the concept of «socialpedagogical support» and «internally displaced families», its features as a social phenomenon, factors that determine its origin; takes into account legislative support, the essence and methodological peculiarities of social and pedagogical support with this category of persons. Part 2 «Оrganization of social-pedagogical support for families with children in terms of war», shows the methods of studying the problems of families of internally displaced persons, a program of socio-pedagogical support such families with children in terms of war. As a result of our investigation is formulated program of social and pedagogical support for families with children in trems of war.