Формування здорового способу життя у людей з особливими потребами

Abstract

UA : Бакалаврська робота: 59 сторінок, 3 таблиці, 54 джерела, 2 додатки. Об’єкт дослідження: процес формування здорового способужиття у людей з особливими потребами. Предмет – процес формування здорового способу життя у людей з особливими потребами. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати зміст, форми та методи роботи соціального педагога з формування здорового способу життя людей з особливими потребами в умовах територіального центру соціального обслуговування. Методи дослідження:

теоретичні: аналіз (теоретичний, порівняльний) психолого-педагогічної, соціально-педагогічної, правової, медичної літератури з метою розкриття феномену здоров’я та здорового способу життя; синтез для обґрунтування соціально-педагогічної програми з формування ЗСЖ серед людей з інвалідністю; абстрагування і конкретизація для визначення основних понять дослідження. Теоретичне значення полягає у визначені соціально-педагогічної сутності формування здорового способу життя у молоді з особливими потребами. Практичне значення полягає у розробці соціально-педагогічної програми з формування установок на здоровий спосіб життя серед молоді з особливими потребами. Галузь використання: територіальні центри соціального обслуговування; спеціалізовані навчальні заклади; установи соціального захисту.

EN : The qualification work consists of an introduction, 2 parts, conclusions, a list of literature sources (54 items), 2 appendices on 9 pages. The qualification work is 74 pages, of which 59 are the main text. There are 3 tables. The qualification work provides the formation of a healthy lifestyle in the youth environment and also emphasizes the importance of preserving the health of each person, regardless of their status, however, despite the sufficient development of the specified problem in the scientific literature, the issue of the formation of a healthy lifestyle among people remains insufficiently developed with a disability. The purpose of the study: to theoretically substantiate the content, forms and methods of work of a social pedagogue on the formation of a healthy lifestyle for people with special needs in the conditions of a territorial social service center. The object of research: the process of forming a healthy lifestyle in people with special needs. The subject of the study: the activity of a social pedagogue on the formation of a healthy lifestyle for people with special needs. To achieve the goal, the following research tasks are defined. determine the essence of the concept of "healthy lifestyle"; characterize people with special needs as subjects of social and pedagogical assistance; determine the features of the formation of a healthy lifestyle for people with special needs; justify the program for the formation of a healthy lifestyle for people with disabilities. Part 1. "Theoretical foundations of the formation of a healthy lifestyle in people with special needs" analyzes the conducted research on the theoretical foundations of the formation of a healthy lifestyle and the study of the peculiarities of its formation in people with special needs, which necessitates the study of the activity of a social pedagogue in the formation of a healthy lifestyle in young people with disabilities . Part 2. "Justification of the program for the formation of a healthy lifestyle for people with special needs in the conditions of the territorial center of social services"

the described program is proposed for implementation in the territorial center of social services. Main forms and methods: training classes, mass cultural events, meetings with experts in the field of health, lectures, conversations. Due to the martial law, it was not possible to implement the program, however, these developments can be used in the future. The effectiveness of the program will be tested at the last stage of the study using previously defined criteria and indicators, as described in the previous subsection. The analysis of the results confirmed the effectiveness of the developed and implemented program.