Please use this identifier to cite or link to this item:
https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/17045| Title: | Методичні рекомендації до написання, оформлення та захисту кваліфікаційної роботи магістра для здобувачів другого (магістерського) рівня ступеня вищої освіти спеціальності «Журналістика» освітньо-професійної програми «Медіакомунікації» |
| Authors: | Рогова, Тетяна Арнольдівна Тернова, Алла Іллівна Усманова, Олена Вікторівна Чернявська, Людмила Віталіївна |
| Keywords: | методичні рекомендації магістерське дослідження інноваційний проєкт реферат академічна доброчесність методи дослідження наукова новизна |
| Issue Date: | 2023 |
| Publisher: | ЗНУ |
| Abstract: | UA : Методичні рекомендації містять основні вимоги до підготовки, написання, оформлення й захисту кваліфікаційної роботи магістра, а також поради щодо змісту й реалізації інноваційного проєкту, що є підсумковою роботою здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти. Окрім того, пропонуються зразки та опис структурних компонентів, які повинні бути в кваліфікаційній роботі магістра, процедури рецензування, публічного захисту та критеріїв оцінювання інноваційного проєкту. Для здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності «Журналістика» освітньо-професійної програми «Медіакомунікації». |
| Description: | Рогова Т. А., Тернова А. І., Усманова О. В., Чернявська Л. В. Методичні рекомендації до написання, оформлення та захисту кваліфікаційної роботи магістра для здобувачів другого (магістерського) рівня ступеня вищої освіти спеціальності "Журналістика" освітньо-професійної програми "Медіакомунікації". Запоріжжя : ЗНУ, 2023. 52 с. |
| URI: | https://dspace.znu.edu.ua/jspui/handle/12345/17045 |
| Appears in Collections: | Навчальні видання кафедри журналістики |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 0052638.docx | Методичні вказівки | 124.44 kB | Microsoft Word XML | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.