Образ Донбасу в романі А. Кокотюхи «Називай мене Мері»

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота магістра «Образ Донбасу в романі А. Кокотюхи «Називай мене Мері» містить 80 сторінок. Для виконання роботи опрацьовано 64 наукових джерела. Мета дослідження полягає в спробі системного дослідження рецепції образу Донбасу в романі А. Кокотюхи «Назива мене Мері» (2018). У ході написання роботи виконані такі завдання: - подано характеристику поняття образу в художньому творі, його класифікацій, умов і засобів творення та можливостей образу презентувати явища реальності; - розглянуто просторові образи твору, їхню класифікацію та тенденції творення просторових образів в українській літературі; - окреслено творення міфу Донбасу в українському суспільстві до 2014 року та сучасного періоду; - визначено особливості образу Донбасу в романі, засоби його творення. Об’єкт дослідження: роман А. Кокотюхи «Називай мене Мері» (2018). Предмет дослідження: рецепція і творення образу Донбасу в романі, творення просторових образів в художньому творі. Методи дослідження. У роботі використано теоретично-критичний, структурно-семіотичний, історико-генетичний, типологічний, історико-порівняльний методи наукового вивчення явищ художньої літератури. Наукова новизна роботи полягає у тому, що було зроблено спробу здійснити системне дослідження рецепції образу Донбасу в сучасному українському суспільстві, який було створено до подій Майдану 2014 року та АТО, його відповідність реальності та загроз цього образу, на які вказували українські науковці – літературознавці, соціологи, політологи. З цією метою було проаналізовано також поняття просторового образу та прийоми творення образів у художньому творі. Аналіз виявив необхідність формування нового образу Донбасу, в якому було б розкрито трагедію Донбасу, охопленого війною, людей, які опинились за межею бідності, коли були змушені залишити свої домівки, щоб зберегти власне життя. Роман пропонує саме таку інтерпретацію образу Донбасу, його авторська рецепція відповідає викликам українського суспільства, яке стигматизує переселенців і здійснює оцінки ситуацій без їх вивчення (перемога/зрада). Сфера застосування. Робота може бути використана під час вивчення курсу «Сучасна українська література», спецкурсів із проблем сучасної масової літератури, а також під час написання курсових та дипломних робіт.

EN : Master’s qualification work «The Gender Identity in S. Grydin’s Novels for teenagers» contains 74 pages. To perform the work 86 scientific sources were treated. The aim of the work: identify, analyze and systematize the means of character formation in S. Gridin’s stories for adolescents who contribute to the manifestation of gender identity of character images. The perform this work the following tasks were done: - artistic markers of feminine / masculine in teen prose were analyzed; - the typology of heroines / heroes in contemporary literature for young readers is considered; - an overview of S. Gridin’s work in the context of contemporary literature for adolescents; - the evolution of character character modeling in S. Gridin’s stories for teenage reading has been traced; - the markers of gender identity of the characters of these works in the behavioral aspect are highlighted; - methods of translation of author's experience in the analyzed prose are analyzed; - the results of the study are summarized. The object of study: S. Gridin's stories for teens "Not like this", "No-Angel", "Unclear", "Desperate", "And the parallel intersect". The subject of study: techniques of character formation of characters through the lens of manifesting their gender identity in S. Gridin's stories for teenage reading. Research methods. In the work, the following methods were used in a synthetic combination: gender analysis, hermeneutic, psychoanalytic and analytical and descriptive methods used in the selection, description of the material and during its analysis. The scientific novelty is that for the first time an attempt has been made to comprehensively analyze the creative work of S. Gridin in the light of gender discourse and to highlight markers of feminine / masculine behavior of adolescent characters. Practical significance. The main provisions of the study can be used in the further development of literary problems on the selected topic, for reading lectures on the history of Ukrainian literature and theory of literature, in the study of the problems of poetics of contemporary Ukrainian prose; in conducting seminars; in the preparation of modern textbooks and textbooks for secondary schools and colleges.