Вдосконалення системи планування та педагогічного контролю за станом підготовки юних гандболістів до змагальної діяльності в умовах ДЮСШ

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 89 сторінок, 16 таблиць, 65 літературних джерел. Об’єкт дослідження. Процес підготовки гандболістів до змагальної діяльності в ДЮСШ. Мета дослідження. Вдосконалити систему планування та педагогічного контролю за станом підготовки юних гандболістів до змагальної діяльності в умовах ДЮСШ. В роботі нами були використані наступні методи дослідження: теоретичний аналіз спеціальної та науково-методичної літератури, педагогічне спостереження, тестування, педагогічний експеримент, методи математичної статистики. Проведене порівняння ефективності двох методичних напрямів диференційованого розвитку фізичних якостей досліджуваного контингенту дає нам підстави стверджувати, що незалежно від методологічної спрямованості тренувального процесу та стану тренованості гандболістів вищий тренувальний ефект має на меті поєднання комплексного розвитку провідних для гандболу фізичні якості (60% від загального обсягу фізичної підготовки) з диференційним розвитком тих фізичних якостей, які у конкретних гандболістів відносно слабо розвинені (40% від загального обсягу фізичної підготовки). Оцінка ефективності запропонованої методики вдосконалення фізичної підготовки проводилась на основі порівняльного аналізу результатів внутрішньо-групових змін рівня підготовленості обох команд. Здійснивши порівнявши отриманих даних за період дослідження, можна констатувати, що за всіма параметрами спостерігаються позитивні зрушення у результатах тестувань фізичної підготовленості у юних гандболістів експериментальної групи.

EN : Qualification work – 89 pages, 16 tables, 65 literary sources. Object of study. The process of training handball players for competitive activities at the State University of Youth and Sports. The aim of the study. To improve the system of planning and pedagogical control over the state of preparation of young handball players for competitive activities in the conditions of the Youth Sports Academy. The following research methods were used in our work: theoretical analysis of special and scientific-methodical literature, pedagogical observation, testing, pedagogical experiment, methods of mathematical statistics. The conducted comparison of the effectiveness of two methodological directions of differentiated development of the physical qualities of the studied contingent gives us grounds to assert that regardless of the methodological orientation of the training process and the state of training of handball players, the highest training effect is aimed at combining the complex development of physical qualities leading to handball (60% of the total amount of physical training ) with differential development of those physical qualities that are relatively poorly developed in specific handball players (40% of the total amount of physical training). The evaluation of the effectiveness of the proposed method of improving physical training was carried out on the basis of a comparative analysis of the results of intra-group changes in the level of training of both teams. After comparing the obtained data for the period of the study, it can be stated that positive shifts are observed in the results of physical fitness tests of young handball players of the experimental group in all parameters.