Психологічний супровід професійного самовизначення підлітків в умовах соціальної невизначеності

Abstract

UA : Робота викладена на 65 сторінках друкованого тексту, 10 таблиць, 3 рисунки, 3 додатки. Перелік посилань включає 30 джерел. Об’єкт дослідження – професійне самовизначення підлітків. Вибір професії для молодої людини – це вибір свого місця в житті, подальшого шляху навчання і праці. Проблема професійного самовизначення учнівської молоді посідає важливе місце у педагогічній та віковій психології, оскільки стосується вирішального моменту у життєвому становленні особистості. Особливої актуальності вона набуває у підлітковому віці. Натомість правильний і своєчасний вибір професії у старшому шкільному віці підвищує продуктивність праці, веде до швидкого кар’єрного зростання, не несе за собою витрат на перенавчання та дає людині змогу задовольнити гаму своїх потреб, реалізувати себе як особистість. Професійне самовизначення учня за своєю сутністю є найважливішою складовою його підготовки до самостійного життя. Це складне психологічне утворення, яке впливає на вибір професії і є тією дієвою силою, що спонукає особистість шукати такий вид діяльності, в якому найбільш повно втілюються її творчі можливості, реалізуються інтереси та нахили, ідеали, духовні потяги та потреби. Наукова новизна полягає у визначенні необхідності застосування психологічного супроводу в умовах соціальної невизначеності з метою підвищення рівня сформованості професійного самовизначення підлітків.

EN : The work is presented on 65 pages of printed text, 10 tables, 3 figures, 3 appendices. The list of references includes 30 sources. The object of the research is the professional self-determination of teenagers. Choosing a profession for a young person means choosing one's place in life, the further path of study and work. The problem of professional self-determination of student youth occupies an important place in pedagogical and age psychology, as it concerns a decisive moment in the life formation of an individual. It becomes especially relevant in adolescence. Instead, the correct and timely choice of a profession in high school age increases labor productivity, leads to rapid career growth, does not entail the costs of retraining and enables a person to satisfy the range of his needs, to realize himself as a person. The student's professional self-determination is by its very nature the most important component of his preparation for independent life. This is a complex psychological formation that affects the choice of a profession and is the effective force that prompts a person to look for a type of activity in which his creative abilities are most fully realized, interests and inclinations, ideals, spiritual urges and needs are realized. The scientific novelty consists in determining the need to apply psychological support in conditions of social uncertainty in order to increase the level of formation of professional self-determination of adolescents.