Розвиток творчої активності молодших школярів засобами образотворчого мистецтва

Abstract

UA : Робота викладена на 80 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 90 джерел. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування, розроблення та експериментальна перевірка системи урочної і позаурочної діяльності з формування ціннісних орієнтацій учнів початкової школи засобами образотворчого мистецтва. Об’єкт дослідження: процес формування ціннісних орієнтацій учнів початкової школи. Предмет дослідження: система урочної і позаурочної діяльності з формування ціннісних орієнтацій учнів початкової школи засобами образотворчого мистецтва. У кваліфікаційній роботі проаналізовано сутність ключових понять дослідження; з’ясувати стан досліджуваної проблеми в педагогічній теорії та практиці сучасної початкової школи; розроблено критерії та показники, виявити рівні сформованості творчого розвитку в учнів початкових класів; теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено систему урочної і позаурочної діяльності з формування творчого розвитку учнів початкової школи засобами образотворчого мистецтва.

EN : The work is presented on 80 pages of printed text. The list of references includes 90 sources. The purpose of the research: theoretical substantiation, development and experimental verification of the system of curricular and extracurricular activities for the formation of value orientations of primary school students by means of visual arts. Object of research: the process of formation of value orientations of primary school students. The subject of the study: the system of extracurricular and extracurricular activities for the formation of value orientations of elementary school students by means of visual arts. The qualification work analyzed the essence of the key concepts of the research; to find out the state of the investigated problem in the pedagogical theory and practice of the modern primary school; criteria and indicators have been developed to reveal the levels of formation of creative development in elementary school students; theoretically justified and experimentally verified system of extracurricular and extracurricular activities for the formation of creative development of primary school students by means of visual arts.