Педагогічні умови естетичного виховання молодших школярів засобами української народної казки

Abstract

UA : Робота викладена на 86 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 71 джерело. Мета дослідження: теоретичне обґрунтування й експериментальна апробація педагогічних умов естетичного виховання молодших школярів засобами української народної казки. Об’єкт дослідження: організація естетичного виховання молодших школярів в умовах закладу середньої освіти. Предмет дослідження: педагогічні умови естетичного виховання молодших школярів засобами української народної казки в процесі освітньої діяльності. У кваліфікаційній роботі розглянуто проблему професійної компетентності вчителів у наукових дослідженнях; визначено зміст та особливості проведення сертифікації для вчителів початкових класів; виокремлено алгоритм дій учасника сертифікації; здійснено аналіз звітів за результатами сертифікації вчителів початкових класів 2020-2022 років (на матеріалах Українського центру оцінювання якості освіти; розроблено рекомендації вчителям початкової школи щодо підвищення рівня їхньої професійної компетентності.

EN : The work is presented on 86 pages of printed text. The list of references includes 71 sources. The purpose of the study: theoretical substantiation and experimental testing of the pedagogical conditions of aesthetic education of younger schoolchildren by means of Ukrainian folk tales. The object of the study: the organization of aesthetic education of junior high school students in the conditions of a secondary education institution. The subject of the study: pedagogical conditions of aesthetic education of younger schoolchildren by means of Ukrainian folk tales in the process of educational activity. The qualification work examines the problem of professional competence of teachers in scientific research; the content and specifics of certification for primary school teachers are defined; the algorithm of actions of the certification participant is highlighted; an analysis of reports based on the results of the certification of primary school teachers in 2020-2022 was carried out (based on the materials of the Ukrainian Center for the Evaluation of the Quality of Education; recommendations were developed for primary school teachers to improve the level of their professional competence.