Формування математичної компетентності молодших школярів шляхом використання технології гейміфікації(e-learning)»

Abstract

UA : Робота викладена на 78 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 44 джерела. Мета дослідження: у теоретично обґрунтувати та розробити методичні рекомендації щодо використання гейміфікації для розвитку математичної компетентності молодших школярів в освітньому процесі початкової школи. Об’єкт дослідження: освітній процес в початковій школі. Предмет дослідження: шляхи оптимізації використання гейміфікації на уроках математики в освітньому процесі початкової школи. У кваліфікаційній роботі досліджено застосування ігрових технологій навчання в Новій українській школі; охарактеризовано особливості формування математичної компетентності учнів молодшого шкільного віку; обґрунтувано необхідність застосування гейміфікації як елементу ігрових технологій навчання у Новій українській школі; розроблено методичні рекомендації щодо формування математичної компетентності молодших школярів шляхом використання гейміфікації.

EN : The work is presented on 78 pages of printed text. The list of references includes 44 sources. The purpose of the study: to theoretically substantiate and develop methodological recommendations for the use of gamification for the development of mathematical competence of younger schoolchildren in the educational process of primary school. Object of research: educational process in primary school. Research subject: ways to optimize the use of gamification in mathematics lessons in the educational process of primary school. The application of game learning technologies in the New Ukrainian School was investigated in the qualification work; the peculiarities of the formation of mathematical competence of elementary school students are characterized; the necessity of using gamification as an element of game technologies of learning in the New Ukrainian School is substantiated; developed methodical recommendations for the formation of mathematical competence of younger schoolchildren through the use of gamification.