Розробка методики ефективного використання мережевих сервісів для викладання інформатики в школі

Abstract

UA : Робота викладена на 71 сторінках друкованого тексту, містить 5 таблиць, 28 рисунків, 23 джерела. Об’єкт дослідження – мережеві сервіси. Мета роботи – розробка методики використання мережевих сервісів на уроках інформатики в школі. Методи дослідження – аналіз наукової та навчальної літератури, педагогічний експеримент, порівняння, спостереження, математична статистика. Актуальність даної кваліфікаційної роботи полягає у розробці та апробації методики використання мережевих ресурсів та мережевих інструментів, які б сприяли забезпеченню якості підготовки учнів з інформатики. Новизною роботи є системне використання мережевих сервісів на уроках інформатики, та розробка ефективної методики за допомогою синтетичного підходу. Практичним результатом роботи є створення методичного забезпечення використання мережевих сервісів на уроках інформатики.

EN : The work is presented on 71 pages of printed text, 5 tables, 28 figures, 23 references. The object of study is network services. The purpose of work is to develop a methodology for using network services in informatics lessons at school. Research methods: exploratory analysis of scientific and educational literature, pedagogical experiment, comparative quantitative analysis, observation, mathematical statistics. The focus of this thesis is the development and experimental validation of the bunch of teaching methods that use network resources and networking tools at the informatics lessons at secondary school. It is proven in the thesis that the developed teaching methods help improve the quality of knowledge in informatics acquired by the school pupils. The novelty of the work is the introduction of the teaching didactics that exploits the systematic use of network services in informatics lessons, and the development of an effective teaching methodology using a synthetic didactic approach, based on the most recent related work. The practical result of the work is the creation of methodological support, together with recommendations, for the use of network services in computer science lessons.