Профілактична діяльність соціального педагога з дітьми групи ризику

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота: 99 с., 4 таблиці, 3 рисунки, 113 джерел, 7 додатків. Об’єкт дослідження – діти групи ризику. Предмет дослідження – система профілактичної роботи соціального педагога з дітьми групи ризику. Мета дослідження – визначити ключові напрями організації та змісту ефективної системи профілактичної діяльності соціального педагога з дітьми групи ризику. Гіпотеза дослідження полягає в припущенні, що процес профілактичної діяльності соціального педагога з дітьми групи ризику буде ефективним за умови його організації як соціально-педагогічної системи, в якій передбачено забезпечення спрямованості зусиль на розвиток когнітивної сфери дитини, активне засвоєння навичок і досвіду конструктивної соціальної взаємодії, подолання негативних поведінкових проявів, зокрема, залежної поведінки. Методи дослідження: теоретичний аналіз джерел, спостереження, експертні оцінки, тестування, інтерпретація, узагальнення. Теоретичне значення роботи полягає у тому, що нами було здійснено спробу обґрунтування дієвої системи профілактичної діяльності соціального педагога з дітьми групи ризику. Практичне значення роботи полягає у розробці та впровадженні методичних рекомендацій щодо профілактичної роботи з дітьми групи ризику для класних керівників, учителів, соціальних педагогів. Галузь використання: загальноосвітні навчальні заклади, школи-інтернати, навчально-виховні заклади для дітей та молоді, притулки, центри соціальної реабілітації неповнолітніх.

EN : Qualification work consists of introduction, 2 sections, conclusions, a list of references (113 sources), 7 appendices on 51 pages. The volume of qualification work is 161 pages including 99 pages of the text. There are 4 tables and 3 figures. The qualification work reveals the essential social and pedagogical characteristics of at-risk children, which should be taken into account when conducting social and pedagogical support of this category of pupils. It also includes a technology of preventive activities for at risk children aimed at work with the cognitive sphere of the child, developing his or her communication skills and social competence, working with maladaptive behavioral manifestations. Object of study is children at risk. The subject of study is the system of prevention work of a social teacher with children at risk. The purpose of the study is to identify key areas of organization and content of an effective system of preventive activity of social educator with at risk children. Tasks of the qualification work: 1. To explain the essence and content of the concept of «children at risk», to consider the risk factors of this phenomenon. 2. To conduct theoretical analysis and identify principles of preventive activity of a social educator with at risk children. 3. To substantiate and experimentally check the directions and content of preventive activities of a social educator with at risk children. 4. To substantiate theoretically the system of preventive activity of a social teacher with children at risk. 5. To develop methodical guidelines as for working with at risk children.