Соціальний захист бездоглядних дітей в Україні

Abstract

EN : Qualification work: 80 pages, 2 tables, 60 sources, 1 appendix. The purpose of the work is to investigate the needs of neglected children and their value orientations - features of understanding their current situation and its causes, the presence of purpose in life, understanding of life success, professional orientation, attitude to society, vision of their place in it. The object of research is child neglect as a social phenomenon. The subject of research - socio-psychological characteristics of neglected minors. Research methods: theoretical - literature analysis, historical analysis, document analysis, content analysis, interviews, conversation. The practical significance of the study is that recommendations have been developed for social workers in working with neglected children. The practical significance of the obtained results. Materials of work can be used in: research activity - at the further development of theoretical problems of social protection of neglected children; educational process - in the teaching of normative disciplines, in the preparation of courses of lectures, workshops on these disciplines.

UA : Кваліфікаційна робота: 80 с., 2 таблиці, 60 джерел, 1 додаток. Мета роботи – дослідити потреби бездоглядних дітей та їх ціннісні орієнтації-особливості розуміння свого теперішнього становища та його причин, наявність мети у житті, розуміння життєвого успіху, професійні орієнтації, ставлення до суспільства, бачення свого місця в ньому. Об’єкт дослідження – дитяча бездоглядність як соціальне явище. Предмет дослідження – соціально-психологічні характеристики бездоглядних неповнолітніх. Методи наукового дослідження: теоретичні – аналіз літератури, історичний аналіз, аналіз документів, контент-аналіз, інтерв’ю, бесіда. Практичне значення дослідження полягає в тому, що розроблено рекомендації соціальним працівникам в роботі з бездоглядними дітьми. Практичне значення одержаних результатів. Матеріали роботи, можуть бути використані у: науково-дослідницькій діяльності – при подальшій розробці теоретичних проблем соціального захисту бездоглядних дітей; навчальному процесі – при викладанні нормативних дисциплін, при підготовці курсів лекцій, практикумів із зазначених дисциплін.