Вплив занять з легкої атлетики на рівень фізичної підготовленості молодших школярів

Abstract

UA : Дипломна робота містить 63 сторінки, 6 таблиць, 66 літературних джерел. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання дітей молодшого шкільного віку. Мета дослідження – дослідження впливу занять з легкої атлетики на розвиток фізичних якостей і підвищення рівня фізичної підготовленості учнів молодших класів. Методи дослідження – аналіз науково-методичної літератури; педагогічний експеримент; тестування фізичної підготовленості; методи математичної статистики. Експериментально встановлено позитивний вплив занять з легкої атлетики на розвиток фізичних якостей і показники, що характеризують фізичну підготовленість учнів 4-го класу. Визначено достовірність відмінностей показників загальної витривалості серед хлопчиків контрольної та експериментальної групи (P<0.01) та серед дівчаток (Р<0.05); за показниками спритності серед хлопчиків виявлено достовірні відмінності (P<0.001), серед дівчаток – (Р<0.05); за показниками швидкісно–силових здібностей спостерігались достовірні відмінності і серед хлопчиків і серед дівчат – (Р<0.05); за силовими здібностями виявлено достовірні відмінності серед хлопчиків – (P<0.01), а серед дівчат – (Р<0.05); за показниками активної гнучкості спостерігалисьдостовірні відмінності міжпоказниками хлопчиків – (P<0.01), між показниками дівчаток – (Р<0.05); за швидкісними здібностями достовірні відмінності спостерігались як між показниками хлопчиків так і між показниками дівчаток – (Р<0.05). Максимальний відносний приріст серед хлопчиків спостерігався У ЕГ за показниками активної гнучкості (72,38%), серед дівчаток – спостерігався також за показниками активної гнучкості (40,40%) в ЕГ.

EN : Thesis contains 63 pages, 6 tables, 66 literary sources. The object of research is the process of physical education of children of primary school age. The purpose of the study is to study the impact of athletics classes on the development of physical qualities and increase the level of physical fitness of junior students. Research methods - analysis of scientific and methodological literature; pedagogical experiment; physical fitness testing; methods of mathematical statistics. The positive influence of athletics classes on the development of physical qualities and indicators that characterize the physical fitness of 4th grade students has been experimentally established. Significance of differences in indicators of general endurance among boys of the control and experimental groups (P <0.01) and among girls (P <0.05) was determined; in terms of dexterity among boys there were significant differences (P <0.001), among girls - (P <0.05); in terms of speed and strength abilities there were significant differences among both boys and girls - (P <0.05); significant differences in strength were found among boys - (P <0.01), and among girls - (P <0.05); according to the indicators of active flexibility, there were significant differences between the indicators of boys - (P <0.01), between the indicators of girls - (P <0.05); in terms of speed abilities, significant differences were observed both between the indicators of boys and between the indicators of girls - (P <0.05). The maximum relative increase among boys was observed in EG in terms of active flexibility (72.38%), among girls - was also observed in terms of active flexibility (40.40%) in EG.