Черлідінг у системі фізичного виховання школярів середнього шкільного віку, як дієвий засіб підвищення фізичної роботоздатності організму

Abstract

UA : Кваліфікаційна робота – 81 сторінка, 10 таблиць, 6 рисунків, 55 літературних джерел, додатки на 14 сторінках. Мета дослідження – визначити особливості застосування чирлідінгу в фізичному вихованні школярів 5-9 класів і дослідити вплив на показники фізичної роботоздатності. Об’єкт – фізичне виховання школярів з варіативного модуля «Чирлідинг». Методи дослідження – аналіз та узагальнення літературних джерел за темою дослідження, педагогічні спостереження за фізичним вихованням під час занять чирлідингом, опитування вчителів фізичної культури та школярів, опитування тренерів з чирлідингу, оцінка показників фізичної роботоздатності, методи математичної статистики. В роботі систематизовано науково-методичний матеріал щодо особливостей організації та методики занять з черлідіингу з учнями 5-9 класів. Встановлено, що черлідинг здійснює позитивний вплив на виховання молодого покоління українців. Організація черлідингу в рамках предметної галузі «Фізична кульутра» у ЗОШ здатна в комплексі вирішити низку оздоровчих, виховних, розвивальних завдань. Черлідинг розширює «зону охоплення» учнів. Особливе значення чирлідинг має у формуванні корпоративності стосунків, згуртованості інтересів в досягненні кінцевого результату, а також виступає дієвим засобом підвищення рівня здоров’я учнів, зокрема фізичної роботодатності. Наприкінці дослідження під впливом засобів чирлідингу зафіксовано покращення показників рівня фізичної роботоздатності дівчат 12-13 років.

EN : Qualifying work – 81 pages, 10 tables, 6 figures, 55 literary sources, applications on 14 pages. The aim of the research is to determine the features of the use of cheerleading in physical education of schoolchildren of grades 5-9 and to study the effect on the indicators of physical working capacity. Object – physical education of schoolchildren from the variable module Cheerleading. Research methods – analysis and generalization of literary sources on the research topic, pedagogical observations of physical education in cheerleading classes, a survey of physical education teachers and schoolchildren, a survey of cheerleading coaches, assessment of physical performance indicators, methods of mathematical statistics. The work systematizes the scientific and methodological material on the peculiarities of the organization and methodology of cheerleading classes with students in grades 5-9. It has been found that cheerleading has a positive effect on the education of the younger generation of Ukrainians. Organization of cheerleading in the framework of the subject branch "Physical culture" in the secondary school is capable of solving a number of health-improving, educational, developmental tasks in a complex. Cheerleading expands the “reach” of students. Cheerleading is of particular importance in the formation of corporate relations, the cohesion of interests in achieving the final result, and also acts as an effective means of improving the health of students, in particular, physical employability. At the end of the study, under the influence of cheerleading equipment, an improvement in the level of physical performance of girls 12-13 years old was recorded.