Підготовка майбутніх учителів початкових класів до професійної діяльності в умовах дистанційного навчання

Abstract

UA : Робота викладена на 70 сторінках друкованого тексту. Перелік посилань включає 94 джерела. Об’єкт дослідження: розвиток компонентів ІКТ-компетентності майбутніх вчителів початкових класів. Предмет дослідження: педагогічні умови розвитку компонентів ІКТ-компетентності майбутніх вчителів початкової школи у процесі їх професійної підготовки. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити педагогічні умови формування компонентів ІКТ-компетентності майбутніх вчителів початкової школи. У кваліфікаційній роботі обґрунтовано та експериментально доведено можливість розвитку компонентів ІКТ-компетентності майбутніх вчителів початкових класів у відповідності до їх професійної підготовки; виділено педагогічні умови розвитку компонентів ІКТ-компетентності майбутніх вчителів початкових класів; розроблено і впроваджено в освітній процес спецкурс щодо розвитку компонентів ІКТ-компетентності студентів спеціальності «Початкова освіта».

EN : The work is presented on 70 pages of printed text. The list of links includes 94 sources. Object of research: development of components of ICT competence of future primary school teachers. Subject of research: pedagogical conditions for the development of components of ICT competence of future primary school teachers in the process of their professional training. The purpose of the study: to theoretically substantiate and experimentally test the pedagogical conditions for the formation of components of ICT competence of future primary school teachers. The possibility of developing the components of ICT competence of future primary school teachers in accordance with their professional training is substantiated and experimentally proved in the qualification work; pedagogical conditions of development of components of ICT competence of future primary school teachers are allocated; developed and implemented in the educational process a special course on the development of components of ICT competence of students majoring in "Primary Education".