Особливості взаємозв’язку між ціннісними орієнтаціями та мотиваційними тенденціями в танцювальній парі

Abstract

UA : Робота викладена на 80 сторінок, , 9 рисунків, 10 таблиць, 3 додатка. Перелік посилань включає 76 джерел. Об'єктом дослідження виступають мотивація досягнення успіху. На сьогоднішній день у суспільстві з'явилися нові цінності - саморозвиток, самоосвіта та самопроектування особистості, що стали основою нової парадигми - особистісно орієнтованої освіти. Перетворення дитини на суб'єкта, зацікавленого в самовизначенні, становить основний результат спільної діяльності вчителя (тренера) та учня. У умовах як ніколи актуально звучить думка А.С. Макаренко про те, що людина не виховується частинами. Кожна спільність, членом якої є дитина, повинна на основі специфіки свого функціонування розвивати її різнобічно, забезпечувати гармонійну відповідність усіх її особистісних якостей. При такому розумінні проблеми очевидним стають ті неповторні можливості, які мають творчі колективи дітей. Наприклад, природа хореографічного колективу, заснована на колективних процесах, що включає органічний синтез пластичних, музичних, образотворчих та інших засобів художньої виразності, створює реальні передумови розвитку різних аспектів особистості - як художньо-естетичних, моральних, і фізичних. Наукова новизна роботи полягає в тому, що був проведений комплексний аналіз теоретичного та емпіричного дослідження особливості взаємозв’язку між ціннісними орієнтаціями та мотиваціями досягнення успіху в танцювальній парі.

EN : The work is presented on 80 pages,, 9 figures, 10 tables, 3 appendices. The list of links includes 76 sources. The object of study is the motivation to succeed. Today, new values have appeared in society - self-development, self-education and self-design of the individual, which became the basis of a new paradigm - personality-oriented education. The transformation of a child into a subject interested in self-determination is the main result of the joint activities of teacher (coach) and student. In conditions like never before, the opinion of A.S. Makarenko that a person is not brought up in parts. Every community of which a child is a member must, on the basis of the specifics of its functioning, develop it in many ways, ensure the harmonious conformity of all its personal qualities. With this understanding of the problem, the unique opportunities that children's creative teams have become obvious. For example, the nature of the choreographic group, based on collective processes, including organic synthesis of plastic, musical, visual and other means of artistic expression, creates real preconditions for the development of various aspects of personality - artistic, aesthetic, moral and physical. The scientific novelty of the work is that a comprehensive analysis of the theoretical and empirical study of the relationship between value orientations and motivations for success in a dancing couple.