Информационно-коммуникативные технологии как основа развития информационного менеджмента

Abstract

RU : Актуальность темы исследования информационного менеджмента как современного направления развития общества в том, что в условиях ХХІ века ускорилось развитие современной цивилизации в направлении глобализации – экономической, политической, культурной. Центральной проблемой для развития информационной цивилизации является информация как один самых важных атрибутов и ресурсов человеческой деятельности, которая перерастает в знание. В статье обосновывается сущность, задачи и основные направления развития концепции информационного менеджмента, детерминируемые информационализмом. Переход к новой информационной цивилизации носит характер «технократического проекта», в основе которого инновационное развитие общества, которое базируется на информационной инфраструктуре. Развитию информационного менеджмента способствует «общество знаний», которое культивирует креативную личность, формирование которой базируется на информации и знаниях. Задачи исследования – концептуализация развития информационно-коммуникационных технологий, которые есть основой развития информационного менеджмента; выяснение сущности, содержания и основных направлений развития информационно-коммуникационных технологий, которые внедряются в практику образовательного процесса высшей школы. Методологической основой становления и развития концепции информационного общества есть информационализм, исследуемый М.Кастельсом (2000), а также аутопоезисная методология Матураны и Варелы, а также синергетический и иноформациологический методы, в основе которых нелинейность и информациология. Результаты исследования – формирование концепции информационного менеджмента как одного из самых современных направлений развития общества ХХІ века, достаточно инновационной, требующей развития информационно-инновационного общества и информационно-инновационной личности. Выводы – концепцию информационного менеджмента следует внедрить на всех направлениях развития общества, включая и высшую школу, которая требует формирования креативной личности как субъекта информационно-инновационного общества.

EN : The relevance of the topic of research of information management as a modern direction of the development of society is that in the 21st century the development of modern civilization in the direction of globalization - economic, political, cultural is accelerated. The central problem for the development of information civilization is information as one of the most important attributes and resources of human activity, which grows into knowledge. The article substantiates the essence, tasks and main directions of the development of the concept of information management, determined by informationalism. The transition to a new information civilization has the character of a "technocratic project", based on the innovative development of society, which is based on the information infrastructure. The development of information management is promoted by the "knowledge society", which cultivates a creative person, the formation of which is based on information and knowledge. The research tasks are the conceptualization of the development of information and communication technologies, which are the basis for the development of information management; clarification of the essence, content and main directions of the development of information and communication technologies, which are introduced into the practice of the higher school educational process. The methodological basis for the formation and development of the concept of the information society is the informationalism studied by M. Castells (2000), as well as the autopoiesic methodology of Maturana and Varela, as well as the synergistic and non-informational methods based on nonlinearity and informiology. The results of the research are the formation of the concept of information management as one of the most modern trends in the development of the 21st century society, which is quite innovative, requiring the development of an information and innovation society and an information and innovation personality. Conclusions - the concept of information management should be introduced in all areas of the development of society, including the higher school, which requires the formation of a creative personality as a subject of an information and innovation society.

UA : Актуальність теми дослідження інформаційного менеджменту як сучасного напряму розвитку суспільства в тому, що в умовах ХХІ століття прискорився розвиток сучасної цивілізації у напрямку глоаблізації – економічної, політичної, культурної. Центральною проблемою для розвитку інформаційної цивілізації є інформація як один з самих важливих атрибутів і ресурсів людської діяльності, яка переростає у знання. У статті обгрутовується сутність, задачі і основні напрямки розвитку концепції інформаційного менеджемнту, детерміновані інформаціоналізмом. Перехід до нової інформаційної цивілізації носить характер «технократичного проекту», в основі якого інноваційний розвиток суспільства, що базується на інформаційній інфраструктурі. Розвитку інформаційного менеджменту сприяє «суспільство знань», яке культивує креативну особистість, формування якої базується на інформації та знаннях. Задачі дослідження – концептуалізація розвитку інформаційно- комунікаційних технологій, які є основою розвитку інформаційного менеджменту; виявлення сутності, змісту і основних напрямків розвитку інформаційно-комунікаційних технологій, які упроваджуються у практику освітнього процесу вищої школи. Методологічною основою становлення і розвитку інформаційного суспільства є інформаціоналізм, який досліджується М.Кастельсом (2000), аутопоезисна методологія Матурани і Варели, а також синергетичний та інформаціологічний методи, в основі яких нелінійність та інформаціологія. Результати дослідження – формування концепції інформаційного менеджменту як одного з самих сучасних напрямків розвитку інформаційного суспільства та інформаційно-інноваційної особистості. Висновок - концепцію інформаційного менеджменту слід упроваджувати на всіх напрямках розвитку суспільства, включаючи і вищу школу, яка потребує формування креативної особистості як суб’єкта інформаційно-інноваційного суспільства.