UA : Робота викладена на 60 сторінках друкованого тексту, містить 1 таблицю, 17 джерел. Об’єкт дослідження – методика автоматизації створення самостійних робіт з алгебри. Мета роботи: розробка методики автоматизації створення самостійних робіт з алгебри за допомогою програмного забезпечення. Методи дослідження – аналітичний, описовий. У кваліфікаційній роботі розглянуто основні проблеми, з якими стикаються вчителі в процесі підготовки завдань до самостійної роботи та їх перевірки. Для вирішення цих проблем запропоновано методику автоматизації створення самостійних робіт з алгебри. Здійснено огляд та порівняння існуючого програмного забезпечення та обрано оптимальне програмне забезпечення для автоматизації генерації завдань та отримання розв’язків. Робота містить алгоритми генерації та розв’язання завдань, практичну інструкцію для педагогів. Практичні результати даної роботи можуть бути використані вчителями математики при проведенні контролю рівня засвоєння матеріалу учнями. Також результати роботи можуть використовуватись для створення методики автоматизації перевірки самостійних робіт з алгебри.
EN : The work is presented on 60 pages of printed text, 1 table, 17 references. The object of study is a technique for the automation creation of independent works on algebra. The goal of the work: development of the technique for automation of creation of the independent works on algebra by means of software. Methods of research − analytical, descriptive. The qualification work deals with the main problems that teachers face in the process of preparing assignments for the independent work and their verification. To solve these problems it is proposed to use the method for automating the creation of independent works on algebra. Existing software is reviewed and compared and the best software is selected to automate task generation and receiving solutions. The work contains algorithms for generating and solving tasks, practical instructions for educators. The practical results of this work can be used by the Maths teachers in controlling the students` level of mastering the material. The results of the work can also be used to create the methodology for the verification automation of independent works on algebra.
