UA : Кваліфікаційна робота магістра «Психологія характеру підлітка в повісті О. Думанської «Школярка з передмістя» містить 75 сторінок. Для виконання кваліфікаційної роботи магістра опрацьовано 45 джерел.
Робота складається зі вступу, двох розділів і висновків. У першому розділі представлені теоретичні аспекти вичення обраної теми, у другому – безпосерредній аналіз повісті та опис психології хараткеру підлітка.
Об’єкт дослідження: повість О. Думанської «Школярка з передмістя».
Предмет дослідження: психологія характеру підлітка в повісті О. Думанської «Школярка з передмістя».
Мета дослідження: дослідити специфіку розкриття психології підлітка в повісті «Школярка з передмістя»; визначити особливості жанру щоденника, риси підліткової літератури; дослідити підліткові проблеми, які змальовуються у юнацькій прозі, враховуючи їх психологічне підґрунтя.
У ході написання роботи виконано такі завдання:
простежені етапи становлення підліткової літератури;
визначені особливості літератури для підлітків, проблематику таких творів;
виявлені жанрові риси щоденника-повісті;
розглянуто своєрідність гендерного прочитання сучасних літературних творів для підлітків, особливість «дівчачих текстів»;
з’ясувати поняття «психологізм» в українській літературі;
встановити своєрідність розкриття образу підлітка у повісті під кутом зору психологізму.
Методи дослідження. У роботі реалізовано поєднання історико-літературного й порівняльно-типологічного методів, застосовано аналітично-описовий метод, який полягає в підборі, описі та аналізі матеріалу.
Наукова новизна роботи полягає в тому, що це перше комплексне дослідження твору О. Думанської «Школярка з передмістя», в якому обґрунтовано з психологічної точки зору усі етапи становлення особистості підлітка.
Сфера застосування роботи. Матеріали роботи можуть бути використані при вивченні української літератури в процесі позакласного читання, для створення спецкурсів та семінарів щодо вивчення підліткової літератури, при осмисленні художнього вираження психологізму в творчості.
EN : The Master's thesis «Psychology of a teenager’s character in the story «A Schoolgirl from the Suburb» by O. Dumanska contains 74 pages. 45 sources have been studied to perform the MA thesis.
The work consists of an introduction, three parts and a conclusion. The first part presents the theoretical aspects of studying the chosen topic, the second one – a direct analysis of the story and a description of the psychology of the adolescent’s character.
Object of study: the story by O. Dumanska «A Schoolgirl from the Suburb».
Subject of study: psychology of the teenager's character in O. Dumanska's story «A Schoolgirl from the Suburb».
Purpose: to explore the specifics of the disclosure of the adolescents’ psychology in the story «A Schoolgirl from the Suburb»; to identify the features of the genre of the journal, the features of adolescent literature; to study adolescent problems that are depicted in youth prose, taking into account their psychological basis.
In the course of the work the following tasks have been performed:
the formative stages of adolescent literature have been traced;
the features of literature for adolescents, the problems of such works have been identified;
the genre features of the journal story have been revealed;
the originality of gender reading modern literary works for teenagers, the peculiarity of «girls' texts» have been considered;
the concept «psychologism» in Ukrainian literature has been clarified;
the originality of the teenager’s image disclosure in the story in terms of psychologism has been set.
Methods of analysis. The work implements a combination of historical-literary and comparative-typological methods, applies the analytical-descriptive method, which is in the selection, description and analysis of the proceedings.
The scientific novelty is in the first comprehensive study of the work by O. Dumanska «A Schoolgirl from the Suburb», which substantiates all the changes in the stage of formation of the adolescent's personality from a psychological point of view.
Practical meaning. The proceedings can be used in learning Ukrainian literature during extracurricular reading, in creating special courses and workshops on the study of adolescent literature, in understanding the artistic expression of psychologism in work.
