Соціально-педагогічна підтримка сімей внутрішньо-переміщених осіб

Abstract

EN : The qualification work consists of an introduction, 2 parts, findings, list of literature (67 items), and 2 addenda on 2 pages. The qualifying work volume is 100 pages long, 84 of them – the main text. There are 2 charts. The qualification work gives a theoretical overview and describes the analytical research of technologies aimed at socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families. The research object is socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families. The research subject: the content and technologies of socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families. The research purpose is theoretical foundation and analytical verification of the technologies of socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families. The research tasks are: - to determine the essence and content of the notion “internally displaced person”. Basing on the analysis of literature sources to consider approaches to defining the basic concepts of research; - to consider the main reasons for providing socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families; - to analyze the characteristics of families internally displaced persons; - to verify experimentally the socio-pedagogical support program for internally displaced persons. The part 1 “Theoretical aspects of the problem of socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families” determines the essence and content of the notion “internally displaced person”; reveals the psychological and pedagogical characteristics of internally displaced persons and their families; analyzes the characteristics of families internally displaced persons; verifies experimentally the socio-pedagogical support program for internally displaced people. The part 2 “The content and technology of socio-pedagogical support of internally displaced persons’ families” reflects the results of the implementation of a socio-pedagogical support program for internally displaced persons. The analysis of the results has confirmed the effectiveness of the developed and implemented program. Key words: socio-pedagogical support, social adaptation, internally displaced person, society, technologies of socio-pedagogical support.

UA : Кваліфікаційна робота: 100 с., 2 діаграми, 67 джерел. Об’єкт дослідження: соціально-педагогічна підтримка сімей внутрішньо-переміщених осіб. Предмет дослідження: зміст та технології соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо-переміщених осіб. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати ефективність та здійснити аналіз технологій соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо-переміщених осіб. Методи дослідження: теоретичні – аналіз психолого-педагогічної, соціально-педагогічної літератури з метою розкриття сутності поняття «внутрішньо переміщена особа»; конкретизація для визначення основних понять дослідження; емпіричні – аналіз, спостереження. Теоретичне значення роботи полягає у комплексному підході до соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо переміщених осіб та подолання труднощів у постконфліктних стресових ситуаціях. Практичне значення роботи полягає у проведенні аналізу діяльності спеціалізованих соціальних служб та громадських організацій та використання здійсненого аналізу для розробки програм з соціально-педагогічної підтримки сімей внутрішньо переміщених осіб. Галузь використання: спеціалізовані соціальні служби, громадські організації.