UA : Дипломна робота – 60 сторінок, 5 таблиць, 11 рисунків, 62 літературних джерела.
Об’єкт дослідження – туристична діяльність у фізичному вихованні учнів молодшого шкільного віку.
Метою роботи було дослідження ефективності залучення учнів початкових класів до здорового способу життя засобами фізичного виховання.
Методи дослідження – аналіз та узагальнення науково-методичних джерел за темою дослідження; педагогічні спостереження; педагогічний експеримент; визначення рівня сформованості у дітей уявлень про здоровий спосіб життя; методи математичної статистики при обробці результатів дослідження.
Виховання навичок здорового способу життя здійснювалося у процесі реалізації програми для учнів 1 класу “Абетка туризму й охорони природи”: ознайомлення з “Книгою природи” (види туризму); “Що де росте і хто де живе” (роль рослин і тварин в житті людини); “Я і моє здоров’я”; “Збирайтеся в похід” (початкові знання щодо туристської техніки); “Без язика, а розмовляє” (початкова топографічна підготовка, елементи орієнтування); “Туристи – друзі природи”; “Сторінками “Книги природи”.
В ході дослідження з’ясовувався значний вплив діяльності з елементами туризму на формування здорового способу життя дітей молодшого шкільного віку.
EN : Thesis - 60 pages, 5 tables, 11 figures, 62 references.
The object of research is tourist activity in physical education of primary school students.
The aim of the work was to study the effectiveness of involving primary school students in a healthy lifestyle through physical education.
Research methods - analysis and generalization of scientific and methodological sources on the research topic; pedagogical observations; pedagogical experiment; determining the level of formation of children's ideas about a healthy lifestyle; methods of mathematical statistics in the processing of research results.
Education of healthy lifestyle skills was carried out in the process of implementing the program for 1st grade students «Alphabet of Tourism and Nature Protection»: acquaintance with the «Book of Nature» (types of tourism); «What grows where and who lives where» (the role of plants and animals in human life); «Me and my health»; «Go camping» (basic knowledge of tourist equipment); «Without language, but speaks» (initial topographic training, elements of orientation); «Tourists are friends of nature»; «Pages of the Book of Nature».
The study found a significant impact of activities with elements of tourism on the formation of a healthy lifestyle for primary school children.
