Стратегії подолання життєвих криз в юнацькому віці

Abstract

UA : Робота викладена на 100 сторінках друкованого тексту, містить 4 рисунка, 14 таблиць, 3 додатка. Перелік посилань включає 63 джерела. Об’єкт дослідження – особливості перебігу життєвих криз в юнацькому віці. Актуальність обраної проблеми полягає в тому, що особистість в юнацькому віці, стикаючись з життєвими кризами, намагається самостійно їх подолати, часто використовує метод «спроб та помилок» і набуває в такий спосіб свій власний досвід їх подолання. Молоді люди не знають у кого шукати допомоги, або ж не вміють це робити. Тому такий стихійний досвід може породжувати розчарування, нервову напругу, тривогу, невпевненість у собі, а часто і агресивність, негативізм тощо. Це, в свою чергу, може негативно впливати не тільки на розвиток особистості, а і на її життєдіяльність, стиль поведінки. На наш погляд, є нагальна потреба в організації цього стихійного процесу через спеціальну підготовку юнаків та дівчат до можливих життєвих криз, їх переживання та психологічного подолання. Наукова новизна полягає у визначені необхідності застосування програми психокорекційного тренінгу, спрямованого на розвиток особистості в напрямку формування психологічної стійкості до життєвих труднощів.EN : The work is presented on 100 pages of printed text, contains 4 figures, 14 tables, 3 appendices. The list of references includes 63 sources. The object of the study is the peculiarities of the course of life crises in adolescence. The relevance of the chosen problem lies in the fact that a person in adolescence, when faced with life crises, tries to overcome them on his own, often uses the “trial and error” method and thus acquires his own experience of overcoming them. Young people do not know who to turn to for help, or do not know how to do it. Therefore, such a spontaneous experience can give rise to disappointment, nervous tension, anxiety, self-doubt, and often aggressiveness, negativism, etc. This, in turn, can negatively affect not only the development of the individual, but also his life activities, style of behavior. In our opinion, there is an urgent need to organize this spontaneous process through special training of young men and women for possible life crises, their experiences and psychological overcoming. The scientific novelty lies in determining the need to apply a program of psychocorrectional training aimed at the development of the personality in the direction of forming psychological resilience to life difficulties.