Іпотерапія як умова психосоціальної адаптації дітей із розладами аутистичного спектру

Abstract

UA : Робота викладена на 69 сторінках друкованого тексту, містить 10 таблиць, 2 рисунка, 2 додатка. Перелік посилань включає 75 джерел. Об’єкт дослідження – процес психосоціальної адаптації дітей із розладами аутистичного спектру. Іпотерапія — це метод лікувального впливу на людину за допомогою верхової їзди, який поєднує в собі фізіотерапевтичні, психологічні, педагогічні та соціальні аспекти. У взаємодії з конем у дитини активізуються емоційно-вольові процеси, розвиваються навички соціальної комунікації, покращується координація та саморегуляція поведінки. Особливо ефективною іпотерапія виявляється при роботі з дітьми, які мають аутистичні розлади, оскільки кінь як незвичний, але безпечний стимул сприяє відкритості дитини до контакту з навколишнім середовищем. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю розширення підходів до психосоціальної адаптації дітей із РАС, інтеграції їх у соціальне середовище та підвищення якості життя через використання нетрадиційних терапевтичних методик. Попри зростання інтересу до іпотерапії, у вітчизняній психолого-педагогічній науці її вплив на соціальні та емоційні аспекти розвитку дітей із РАС досліджений недостатньо. Наукова новизна полягає в необхідності вивчення впливу іпотерапії на дітей з РАС для полепшення психосоціальної адаптації, так як такий метод терапії в сучасному світі набуває популярності, показує в практичних галузях свою ефективність та дуже розповсюджен у країнах Європи.EN : The work is presented on 69 pages of printed text, contains 10 tables, 2 figures, 2 appendices. The list of references includes 75 sources. The object of the study is the process of psychosocial adaptation of children with autism spectrum disorders. Hippotherapy is a method of therapeutic influence on a person through horseback riding, which combines physiotherapeutic, psychological, pedagogical and social aspects. In interaction with a horse, the child's emotional and volitional processes are activated, social communication skills are developed, coordination and self-regulation of behavior are improved. Hippotherapy is especially effective when working with children with autistic disorders, since the horse, as an unusual but safe stimulus, contributes to the child's openness to contact with the environment. The relevance of the study is due to the need to expand approaches to the psychosocial adaptation of children with ASD, their integration into the social environment and improving the quality of life through the use of non-traditional therapeutic methods. Despite the growing interest in hippotherapy, its impact on the social and emotional aspects of the development of children with ASD has not been sufficiently studied in domestic psychological and pedagogical science. The scientific novelty lies in the need to study the impact of hippotherapy on children with ASD to improve psychosocial adaptation, as this method of therapy is gaining popularity in the modern world, shows its effectiveness in practical areas and is very widespread in European countrie.