Особливості самовизначення підлітків під час війни

Abstract

UA : Робота викладена на 41 сторінці друкованого тексту, 1 таблиця, 2 рисунка, 4 додатка. Перелік посилань включає 31 джерело. Об'єкт дослідження – феномен самовизначення підлітків під час війни. Дослідження особливостей самовизначення підлітків під час війни є надзвичайно актуальним у сучасних умовах. Збройна агресія Російської Федерації проти України призвела до того, що мільйони українських підлітків опинилися у ситуації війни. Це спричинило значні зміни в їхньому житті, які суттєво впливають на процес самовизначення. Війна руйнує звичний спосіб життя, позбавляє підлітків відчуття безпеки та стабільності, породжує страх, тривогу, невпевненість у майбутньому. Вона змушує їх рано дорослішати, приймати відповідальні рішення, стикатися з екстремальними ситуаціями. В таких умовах важливо розуміти, як війна впливає на процес самовизначення підлітків, які фактори сприяють їхньому успішному самовизначенню, яка психолого-педагогічна допомога їм потрібна. Наукова новизна дослідження – полягає у тому, що теоретично та емпірично досліджено особливості самовизначення підлітків під час війни.EN : The work is presented on 41 pages of printed text, 1 table, 2 figures, 4 appendices. The list of references includes 31 sources. The object of research is the phenomenon of self-determination of teenagers during the war. The study of the peculiarities of self-determination of teenagers during the war is extremely relevant in modern conditions. The armed aggression of the Russian Federation against Ukraine led to the fact that millions of Ukrainian teenagers found themselves in a situation of war. This caused significant changes in their lives, which significantly affect the process of self-determination. War destroys the usual way of life, deprives teenagers of a sense of security and stability, creates fear, anxiety, and uncertainty about the future. It forces them to grow up early, make responsible decisions, and face extreme situations. In such conditions, it is important to understand how the war affects the process of self-determination of teenagers, what factors contribute to their successful self-determination, what psychological and pedagogical help they need. The scientific novelty of the study is that the peculiarities of self-determination of teenagers during the war were theoretically and empirically investigated.