Плітки як соціально-психологічна умова забезпечення соціальних зв’язків у групах

Abstract

UA : Робота викладена на 81 сторінці друкованого тексту, містить 5 таблиці, 8 рисунків, 3 додатки. Перелік посилань включає 51 джерело. Об’єкт дослідження – соціальні зв’язки як фундаментальна основа групової діяльності. Соціальні зв’язки – одна з ключових умов функціонування будь-якої групи. Основою формування соціального зв’язку є безпосередній контакт, який в подальшому переростає в більш опосередкований зв’язок між людьми й впливає на міжособистісну взаємодію, рівень довіри, співпрацю тощо. Специфічним механізмом підтримки соціальних зв’язків у соціальних групах виступають плітки, тобто інформаційні обміни, які часто мають неформальний характер. У масовій свідомості плітки відіграють здебільшого негативну роль, оскільки здатні спричиняти конфлікти, знижуючи рівень довіри між членами колективу. Однак, згідно сучасних досліджень, плітки виконують й важливі соціально-психологічні функції: формують групову ідентичність, сприяють соціальній згуртованості, підтримують відчуття групової приналежності. Наукова новизна полягає у розробці та впровадженні методичних рекомендацій для ефективного управління неформальною комунікацією в учнівській та педагогічній групах загальноосвітнього закладу.EN : The work is presented on 81 pages of printed text, contains 5 tables, 8 figures, 3 appendices. The list of references includes 51 sources. The object of the study is social ties as a fundamental basis of group activity. Social ties are one of the key conditions for the functioning of any group. The basis for the formation of social ties is direct contact, which subsequently develops into a more indirect connection between people and affects interpersonal interaction, the level of trust, cooperation, etc. A specific mechanism for supporting social ties in social groups is gossip, that is, information exchanges, which are often informal in nature. In the mass consciousness, gossip plays a mostly negative role, as it can cause conflicts, reducing the level of trust between members of the team. However, according to modern research, gossip also performs important socio-psychological functions: it forms group identity, promotes social cohesion, and supports a sense of group belonging. The scientific novelty lies in the development and implementation of methodological recommendations for the effective management of informal communication in student and pedagogical groups of a general educational institution.