Проєктна технологія у формуванні екологічної культури дітей дошкільного віку

Abstract

UA : Робота викладена на 88 сторінках друкованого тексту, містить 4 додатки. Перелік посилань включає 62 джерела. Мета дослідження: теоретично обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність використання проєктної технології у формуванні екологічної культури дітей старшого дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Об’єкт дослідження: процес екологічного виховання дітей дошкільного віку в умовах закладу дошкільної освіти. Предмет дослідження: використання проєктної технології як засобу формування екологічної культури у дітей старшого дошкільного віку. У роботі проаналізовано сутність і зміст понять «екологічна культура», «технологія», «проєктна технологія» у контексті дошкільної освіти; визначено психолого-педагогічні умови формування екологічної культури у дітей дошкільного віку; з’ясовано педагогічні функції, дидактичні принципи та етапи проєктної технології у процесі формування екологічної культури; систематизовано підходи до класифікації екологічних проєктів, проаналізовано форми та методи реалізації проєктної діяльності у формуванні екологічної культури дошкільників; проведено експериментальне дослідження щодо ефективності впровадження проєктної технології у формуванні екологічної культури у дітей старшого дошкільного віку та проаналізовано його результати. Практичне значення дослідження полягає в розробці та апробації екологічного проєкту «Зелена планета в наших руках» і календарного планування для впровадження проєктної технології у процес формування екологічної культури дітей старшого дошкільного віку. Запропоновані матеріали можуть бути використані педагогами закладів дошкільної освіти у практичній діяльності, а також у системі професійної підготовки майбутніх вихователів.EN : The work is presented on 88 pages of printed text and contains 4 appendices. The list of references includes 62 sources. The purpose of the study is to theoretically substantiate and experimentally verify the effectiveness of using project technology in the formation of ecological culture in older preschool children in the conditions of a preschool educational institution. Object of the study: the process of environmental education of preschool children in a preschool educational institution. Subject of the study: the use of project technology as a means of forming an ecological culture in older preschool children. The paper analyzes the essence and content of the concepts of «ecological culture», «technology», and «project technology» in the context of preschool education; identifies the psychological and pedagogical conditions for the formation of ecological culture in preschool children; the pedagogical functions, didactic principles, and stages of project technology in the process of forming ecological culture are clarified; approaches to the classification of ecological projects are systematized, and the forms and methods of implementing project activities in the formation of ecological culture in preschoolers are analyzed; an experimental study on the effectiveness of implementing project technology in the formation of ecological culture in older preschool children is conducted, and its results are analyzed. The practical significance of the study lies in the development and testing of the environmental project «The Green Planet in Our Hands» and calendar planning for the implementation of project technology in the process of forming the environmental culture of older preschool children. The proposed materials can be used by teachers of preschool educational institutions in their practical activities, as well as in the system of professional training of future educators.