Вигорання здобувачів професійної освіти під час навчання в умовах воєнного стану

Abstract

UA : Робота викладена на 110 сторінках друкованого тексту, містить 4 таблиці, 2 рисунки, 4 додатка. Перелік посилань включає 62 джерела. Об’єкт дослідження — емоційне вигорання здобувачів освіти. Події останнього часу: пандемія, війна, соціально-економічна та політична нестабільність - викликали зростання вимог до психологічних ресурсів людини у всіх сферах її життя. Людина вимушена жити в умовах перманентного стресу, відчувати на собі постійний зовнішній тиск з боку суспільства, боротися з викликами обставин та відповідати на них, вирішувати свої внутрішні протиріччя, знаходити компроміс з собою та навколишнім світом. І все це потребує значних витрат емоційного ресурсу та психологічного здоров’я. Виклики часу впливають на появу та поширення масових специфічних соціально-психологічних явищ, до яких можна віднести і емоційне вигорання. Прийнято вважати, що з емоційним вигоранням в своєї більшості стикаються дорослі люди, особливо професії яких відносяться до типу «людина-людина». Проте, як показує практика сьогодення, емоційне вигорання все більше молодшає і особливо це відчутно в освітньому процесі, коли питання емоційного виснаження необхідно розглядати відносно не тільки освітян, але і здобувачів освіти. Наукова новизна дослідження полягає в тому, щоб визначити необхідність діагностики та профілактики емоційного вигорання здобувачів професійної освіти під час навчання в умовах воєнного стану.EN : The work is presented on 110 pages of printed text, contains 4 tables, 2 figures, 4 appendices. The list of references includes 62 sources. The object of the study is emotional burnout of education seekers. Recent events: pandemic, war, socio-economic and political instability - have caused an increase in the demands on a person's psychological resources in all spheres of his life. A person is forced to live in conditions of permanent stress, feel constant external pressure from society, fight against the challenges of circumstances and respond to them, resolve his internal contradictions, find a compromise with himself and the world around him. And all this requires significant expenditure of emotional resources and psychological health. The challenges of time affect the emergence and spread of mass specific socio-psychological phenomena, which can include emotional burnout. It is generally accepted that adults, especially those whose professions are of the "person-to-person" type, are most likely to experience emotional burnout. However, as current practice shows, emotional burnout is becoming younger and younger, and this is especially noticeable in the educational process, when the issue of emotional exhaustion must be considered not only for educators, but also for students. The scientific novelty of the study is to determine the need for diagnostics and prevention of emotional burnout in students of vocational education during training under martial law.