Психологічні способи впливу на жінок в процесі навчання керуванню транспортним засобом

Abstract

UA : Робота викладена на 90 сторінках друкованого тексту, містить 7 таблиць, 8 рисунків, 2 додатка. Перелік посилань включає 38 джерел. Об’єкт дослідження: процес навчання керування транспортним засобом. Реалії сьогодення в Україні пов’язані з війною, яка триває вже одинадцятий рік, та військовим станом в країні, що окрім фінансово-економічних втрат і значних інфраструктурних руйнувань значно впливає на українське суспільство в цілому та на жінок зокрема. Жінки відіграють все більш активну роль у суспільстві під час війни, часто беручи на себе функції, які раніше були притаманні чоловікам. У зв'язку з тим, що багато чоловіків захищають Батьківщину, або вимушені бути відсутніми через інші причини, збільшилася кількість жінок, у яких зростає необхідність керування автомобілем. Навчання водінню в такому контексті набуває особливої важливості, оскільки воно дозволяє жінкам бути більш мобільними, незалежними та готовими до будь-яких ситуацій. Війна та пов'язані з нею події значно підвищують рівень стресу та тривожності серед населення. Жінки, які навчаються керувати транспортними засобами в таких умовах, можуть бути особливо вразливими до стрес-факторів, що впливає на ефективність навчання. Наукова новизна полягає у визначенні ефективних підходів до навчанні жінок водінню, з урахуванням їх гендерних особливостей; розроблено методичні рекомендації для покращення ефективності навчального процесу, зокрема для жінок, що підвищить загальну успішність навчання керуванню автомобілем.EN : The work is presented on 90 pages of printed text, contains 7 tables, 8 figures, 2 appendices. The list of references includes 38 sources. The object of the study: the process of learning to drive a vehicle. The current realities in Ukraine are associated with the war, which has been going on for the eleventh year, and the military state in the country, which, in addition to financial and economic losses and significant infrastructure destruction, significantly affects Ukrainian society as a whole and women in particular. Women play an increasingly active role in society during the war, often taking on functions that were previously inherent to men. Due to the fact that many men defend the Motherland, or are forced to be absent for other reasons, the number of women who have an increasing need to drive a car has increased. Driving training in this context is of particular importance, since it allows women to be more mobile, independent and ready for any situations. War and related events significantly increase the level of stress and anxiety among the population. Women who learn to drive vehicles in such conditions may be particularly vulnerable to stress factors, which affects the effectiveness of training. The scientific novelty lies in identifying effective approaches to teaching women to drive, taking into account their gender characteristics; methodological recommendations have been developed to improve the effectiveness of the training process, in particular for women, which will increase the overall success of driving training.